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SSAT 應(yīng)試策略與弱點精準突破輔導(dǎo)課程

學習對象

申請美高的初一至高三學生；?？挤謹?shù)波動超 200 分的學員；特定題型（如詞匯類比、閱讀推斷）重復(fù)出錯的孩子；答題時間分配混亂的考生；目標 SSAT 總分 2000-2200 分需穩(wěn)定提分的學生。

課程安排

診斷分析階段（2 周）：通過 6 套分層模考定位弱點（詞匯搭配錯誤 / 閱讀選項陷阱 / 數(shù)學步驟遺漏 / 寫作例證單?。?，建立 “題型 - 錯誤頻率 - 失分點” 數(shù)據(jù)庫，生成個人弱點清單

靶向突破階段（4 周）：按弱點類型分組訓練（詞匯錯題歸因 / 閱讀選項排除法 / 數(shù)學陷阱規(guī)避 / 寫作論點深化），每周 5 次 “錯題重做 - 規(guī)律總結(jié) - 變式練習”，形成 “錯誤識別 - 策略匹配 - 步驟固化” 應(yīng)對鏈

?？純?yōu)化階段（2 周）：完成 7 套全真?？迹? 小時 / 套），重點訓練 “易題穩(wěn)拿分 + 中檔題保正確率 + 難題搶步驟分” 策略，優(yōu)化時間分配（詞匯 22 分鐘 / 閱讀 38 分鐘 / 數(shù)學 28 分鐘 / 寫作 25 分鐘），輸出個人應(yīng)試手冊

課程特色

?？紨?shù)據(jù)驅(qū)動教學；弱點靶向精準訓練；應(yīng)試策略場景化應(yīng)用；得分穩(wěn)定性專項提升。

課程內(nèi)容

依據(jù) SSAT 失分規(guī)律，系統(tǒng)講解各模塊應(yīng)試技巧，詞匯部分聚焦錯題歸因（如混淆同義詞程度差異），訓練 “排除法 + 語境驗證” 雙保險策略；閱讀側(cè)重選項陷阱識別（如偷換概念 / 過度推斷），掌握 “題干關(guān)鍵詞定位→原文比對→選項排除” 三步法；數(shù)學強化隱性條件挖掘（如單位轉(zhuǎn)換 / 取值范圍），建立 “題干圈畫→步驟標注→結(jié)果反推” 檢查機制；寫作指導(dǎo) “論點明確 + 例證具體 + 時間分配” 實戰(zhàn)技巧，避免開頭冗長等問題；解析?？汲Ｒ姴呗允д`（如在難題耗時過多 / 易題粗心失分）；融入 “限時搶分賽”“錯題復(fù)盤會” 等練習；模擬高壓考試場景，強化策略執(zhí)行能力。

班制安排

?？荚\斷班（15-18 人）；弱點突破小班（8-10 人）；一對一個性化策略班

教學優(yōu)勢

教師團隊擅長失分數(shù)據(jù)分析，學員模考分數(shù)波動幅度降低 60%；采用 “診斷 - 突破 - 優(yōu)化” 三階訓練；提供《SSAT 錯題歸因與應(yīng)試策略手冊》；建立弱點改進率與得分穩(wěn)定性跟蹤表。

課程亮點

原創(chuàng)《題型錯誤頻率分布圖譜》；包含 8 套弱點針對性訓練卷 + 5 套策略應(yīng)用?？季?；開設(shè) “5 分鐘難題取舍” 專項課；課程結(jié)束贈送 1 套個人弱點強化題庫 + 模考分析工具包。

問答

問：SSAT 模考后只改答案夠嗎，輔導(dǎo)課程如何利用?？继岱?

答：不夠，僅改答案的學員相同錯誤重復(fù)率超 50%。課程通過 “?？紨?shù)據(jù)三維分析”（錯誤類型 / 耗時分布 / 得分率變化），定位核心弱點（如閱讀推斷題錯誤率 70%），再針對性訓練，使同類題正確率從 40% 升至 75%，模考分數(shù)波動減少 150 分以上。

問：不同分數(shù)段的 SSAT 考生應(yīng)側(cè)重哪些策略，課程會區(qū)別對待嗎

答：會針對性調(diào)整，2000 分以下學員側(cè)重 “易題穩(wěn)拿分”（確保前 60% 題目正確率≥80%）；2000-2200 分學員強化 “中檔題突破”（提升 60%-80% 題目正確率至 75%）。課程通過入學模考分組，采用不同訓練方案，低分段提分幅度可達 300+，高分段穩(wěn)定性提升更顯著。