關(guān)鍵詞：如何選擇重慶IB考試培訓(xùn)班 重慶IB考試培訓(xùn)班多少錢 重慶IB考試培訓(xùn)如何提升成績

IB 核心課程與拓展論文能力提升班

學(xué)習(xí)對象

剛接觸 IB 課程的高一學(xué)生；拓展論文（EE）寫作無思路的考生；TOK 課程邏輯分析薄弱的國際生；目標(biāo) 38 分以上的沖刺學(xué)員。

課程安排

基礎(chǔ)認知階段（6 周）：解析 IB 六大主題核心考點，搭建學(xué)科知識框架，學(xué)習(xí) EE 選題方法，完成 5 篇 TOK 短評，建立學(xué)習(xí)基線

專項強化階段（8 周）：分科突破高頻難點（數(shù)學(xué) HL 微積分、物理力學(xué)等），訓(xùn)練 EE 文獻調(diào)研與結(jié)構(gòu)搭建，TOK 論證邏輯深化，每周 4 次專項練習(xí)，形成學(xué)科思維模型

綜合沖刺階段（6 周）：完成 8 套全科?？迹珽E 終稿打磨，TOK 展示技巧訓(xùn)練，時間管理優(yōu)化，高頻錯題復(fù)盤，考前狀態(tài)調(diào)整

課程特色

核心課程分層突破；EE 全流程指導(dǎo)；TOK 思維可視化；學(xué)科聯(lián)動能力訓(xùn)練。

課程內(nèi)容

依據(jù) IB 考試大綱，系統(tǒng)講解語言 A 的文本分析技巧，包括詩歌意象解讀、小說人物弧光分析；數(shù)學(xué) HL/SL 的核心模塊，如函數(shù)導(dǎo)數(shù)概率，強化公式應(yīng)用與邏輯推導(dǎo)；科學(xué)類（物理化學(xué)生物）的實驗設(shè)計與數(shù)據(jù)處理，訓(xùn)練結(jié)論撰寫規(guī)范性；人文類（歷史地理經(jīng)濟）的案例分析方法，注重論點與證據(jù)的關(guān)聯(lián)；指導(dǎo) EE 選題、文獻綜述、研究方法及論文結(jié)構(gòu)，避免常見寫作誤區(qū)；解析 TOK 的知識論問題，訓(xùn)練不同認知方式的對比分析，提升論證深度；模擬考試高壓環(huán)境，訓(xùn)練時間分配與心態(tài)調(diào)節(jié)能力。

班制安排

全科基礎(chǔ)班（10-12 人）；EE/TOK 專項班（8-10 人）；一對一個性化輔導(dǎo)班

教學(xué)優(yōu)勢

教師團隊均有 IB 授課認證，平均教齡 8 年以上；采用 “概念 - 案例 - 應(yīng)用” 三階教學(xué)；提供《IB 核心考點速記手冊》；建立個人能力跟蹤與提升表。

課程亮點

原創(chuàng)《IB 拓展論文寫作指南》；包含 15 套最新真題精講；開設(shè) “TOK 論證邏輯” 專項課；課程結(jié)束后贈送 1 次 EE 終稿潤色指導(dǎo)。

問答

問：IB 考試和 A-Level 相比難度更高嗎

答：難度側(cè)重點不同，IB 更強調(diào)綜合能力與學(xué)術(shù)寫作，需完成 EE 和 TOK，對時間管理要求高；A-Level 側(cè)重學(xué)科深度?？傮w而言，IB 對全面能力要求更高，但若擅長跨學(xué)科思維和論文寫作，反而更易發(fā)揮優(yōu)勢，課程可幫助學(xué)生針對性彌補短板。

問：IB 核心課程需要提前多久準(zhǔn)備比較合適

答：建議至少 1.5-2 年，高一打好學(xué)科基礎(chǔ)，高二聚焦 EE 和 TOK，高三強化?？加?xùn)練?；A(chǔ)薄弱生可提前 2 年啟動，從核心概念入手逐步深化；目標(biāo)高分（40+）的學(xué)生需更早規(guī)劃 EE 選題，預(yù)留充足調(diào)研時間，課程會根據(jù)基礎(chǔ)定制階段性目標(biāo)。