關(guān)鍵詞：廣州OSSD和國內(nèi)高中課程區(qū)別 廣州加拿大OSSD培訓(xùn)怎么樣 廣州加拿大OSSD課程如何申請

加拿大 OSSD 可持續(xù)發(fā)展與環(huán)境科學(xué)專項課程

學(xué)習(xí)對象

對環(huán)境科學(xué)感興趣的高中生；計劃申請加拿大環(huán)境工程專業(yè)的國際生；希望參與環(huán)保項目的 OSSD 學(xué)習(xí)者；目標(biāo)可持續(xù)發(fā)展領(lǐng)域深造的中學(xué)生。

課程安排

基礎(chǔ)認知階段（8 個月）：完成 OSSD 核心學(xué)分課程，同步學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)理論，開展本地生態(tài)調(diào)研，完成 2-3 門互通學(xué)分

專業(yè)深化階段（9 個月）：修讀環(huán)境類選修課程，參與生態(tài)保護模擬項目，完成環(huán)境影響評估報告，獲取 3-4 門專業(yè)學(xué)分

實踐銜接階段（5 個月）：對接加拿大環(huán)保機構(gòu)資源，參與實地環(huán)境監(jiān)測，準備大學(xué)環(huán)境專業(yè)申請材料，參加國際環(huán)保競賽

課程特色

環(huán)保項目嵌入學(xué)分體系；校企聯(lián)合環(huán)境實踐；本地與全球生態(tài)議題結(jié)合；環(huán)境資源定向?qū)印?

課程內(nèi)容

依據(jù)安大略省課程標(biāo)準，開設(shè)生物、化學(xué)、地理等核心課程，滿足 OSSD 學(xué)分要求；設(shè)置可持續(xù)發(fā)展類選修課程，如生態(tài)系統(tǒng)研究、環(huán)境政策分析、可再生能源技術(shù)等；采用學(xué)術(shù)與環(huán)保結(jié)合的評估方式，含課程作業(yè)、調(diào)研報告、項目設(shè)計、環(huán)保競賽成果等；培養(yǎng)環(huán)境科學(xué)實踐能力，通過實地考察與數(shù)據(jù)分析提升應(yīng)用力；指導(dǎo)環(huán)保項目與學(xué)分要求的結(jié)合，明確研究成果如何轉(zhuǎn)化為課程成績；模擬環(huán)境科研團隊協(xié)作場景，提升數(shù)據(jù)整合與解決方案設(shè)計能力。

班制安排

環(huán)境實驗室小班（8-10 人，配專屬實驗設(shè)備）；生態(tài)項目組（6-8 人，按研究方向分組）；一對一科研指導(dǎo)班

教學(xué)優(yōu)勢

配備 OSSD 認證教師與環(huán)境科學(xué)家聯(lián)合授課；提供加拿大本地環(huán)保資源手冊；定期邀請環(huán)保專家開展線上講座；對接高校環(huán)境實驗室資源。

課程亮點

優(yōu)秀項目可獲加拿大環(huán)保機構(gòu)實踐認證；開設(shè)環(huán)境科學(xué)英語與專業(yè)術(shù)語強化課程；提供大學(xué)環(huán)境專業(yè)申請策略指導(dǎo)；課程結(jié)束后贈送 1 次環(huán)境研究報告優(yōu)化服務(wù)。

問答

問：OSSD 環(huán)境科學(xué)課程對申請加拿大相關(guān)專業(yè)有幫助嗎

答：有顯著幫助，環(huán)境科學(xué)課程包含的實地調(diào)研、數(shù)據(jù)分析等經(jīng)歷能體現(xiàn)學(xué)生的專業(yè)興趣與實踐能力，加拿大多數(shù)環(huán)境工程、生態(tài)學(xué)專業(yè)看重此類背景，部分高校會為有優(yōu)質(zhì)環(huán)保項目的學(xué)生提供額外錄取加分，申請競爭力比傳統(tǒng)申請者高 25% 左右。

問：高中生通過 OSSD 課程能參與真實的環(huán)保項目嗎

答：可以，課程與加拿大本地環(huán)保機構(gòu)合作，安排學(xué)生參與社區(qū)生態(tài)監(jiān)測、垃圾分類優(yōu)化等實際項目。優(yōu)秀團隊還能加入?yún)^(qū)域性環(huán)保研究，獲得專業(yè)指導(dǎo)，部分項目成果可納入當(dāng)?shù)丨h(huán)保決策參考，積累真實行業(yè)經(jīng)驗。