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SSAT 考點(diǎn)遷移與綜合應(yīng)用能力提升課程

學(xué)習(xí)對(duì)象

申請(qǐng)美高的初二至高二學(xué)生；單個(gè)考點(diǎn)掌握扎實(shí)但綜合題正確率低于 50% 的學(xué)員；難以將詞匯知識(shí)遷移到閱讀中的孩子；數(shù)學(xué)公式不會(huì)靈活應(yīng)用于復(fù)雜題的考生；目標(biāo) SSAT 總分 2000-2300 分需提升知識(shí)融合能力的學(xué)生。

課程安排

遷移基礎(chǔ)階段（2 周）：梳理各模塊可遷移考點(diǎn)（詞匯語(yǔ)境義→閱讀理解；數(shù)學(xué)公式→應(yīng)用題；寫作邏輯→閱讀分析），完成 300 道單模塊遷移題，建立 “考點(diǎn) - 遷移場(chǎng)景 - 應(yīng)用方式” 關(guān)聯(lián)表，定位遷移障礙點(diǎn)

綜合應(yīng)用階段（4 周）：訓(xùn)練跨模塊考點(diǎn)融合（詞匯 + 閱讀的詞義推斷；數(shù)學(xué) + 寫作的數(shù)據(jù)論證；閱讀 + 寫作的觀點(diǎn)提煉），每周 5 次 “單考點(diǎn)→組合考點(diǎn)→復(fù)雜場(chǎng)景” 遞進(jìn)練習(xí)，形成 “考點(diǎn)識(shí)別 - 遷移路徑 - 綜合解法” 應(yīng)用鏈

實(shí)戰(zhàn)融合階段（2 周）：完成 7 套綜合題型模考（3 小時(shí) / 套），重點(diǎn)分析考點(diǎn)遷移成功率（目標(biāo)≥70%），優(yōu)化跨模塊思維切換速度，訓(xùn)練復(fù)雜題干的考點(diǎn)剝離能力，輸出個(gè)人考點(diǎn)遷移應(yīng)用手冊(cè)

課程特色

考點(diǎn)關(guān)聯(lián)網(wǎng)絡(luò)清晰化；遷移路徑模塊化訓(xùn)練；綜合場(chǎng)景應(yīng)用強(qiáng)化；知識(shí)融合能力可視化提升。

課程內(nèi)容

依據(jù) SSAT 考點(diǎn)遷移規(guī)律，系統(tǒng)講解詞匯遷移應(yīng)用，如將詞根詞綴知識(shí)遷移到閱讀生詞推斷（如 “bene-” 表好，推測(cè) “beneficial” 詞義），強(qiáng)化一詞多義在不同語(yǔ)境中的靈活轉(zhuǎn)換；閱讀聚焦考點(diǎn)遷移技巧，將主旨分析能力遷移到寫作論點(diǎn)提煉，訓(xùn)練從閱讀文本中提取例證用于寫作；數(shù)學(xué)側(cè)重公式遷移應(yīng)用，將幾何面積公式遷移到不規(guī)則圖形計(jì)算，強(qiáng)化方程思想在應(yīng)用題中的多角度應(yīng)用；寫作指導(dǎo)跨模塊知識(shí)融合，用數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)支撐論點(diǎn)，用閱讀素材豐富例證；解析遷移應(yīng)用誤區(qū)（如詞匯本義僵化套用、公式忽略適用條件）；融入 “考點(diǎn)遷移挑戰(zhàn)賽”“綜合場(chǎng)景解題賽”；模擬高融合度題型場(chǎng)景，強(qiáng)化應(yīng)用能力。

班制安排

遷移訓(xùn)練班（12-15 人）；綜合應(yīng)用小班（8-10 人）；一對(duì)一個(gè)性化融合班

教學(xué)優(yōu)勢(shì)

教師團(tuán)隊(duì)擅長(zhǎng)考點(diǎn)關(guān)聯(lián)教學(xué)，學(xué)員綜合題正確率提升 55%；采用 “基礎(chǔ) - 應(yīng)用 - 融合” 三階訓(xùn)練；提供《SSAT 考點(diǎn)遷移與綜合應(yīng)用手冊(cè)》；建立遷移成功率與綜合題得分跟蹤表。

課程亮點(diǎn)

原創(chuàng)《考點(diǎn)遷移路徑全景圖》；包含 10 套跨模塊綜合訓(xùn)練卷；開設(shè) “3 分鐘考點(diǎn)遷移定位” 專項(xiàng)課；課程結(jié)束贈(zèng)送 1 套考點(diǎn)融合強(qiáng)化題庫(kù)。

問(wèn)答

問(wèn)：SSAT 考點(diǎn)遷移能力對(duì)提分影響大嗎，課程如何訓(xùn)練這種能力

答：影響極大，綜合題占總分 60%，遷移能力弱的學(xué)員綜合題正確率僅 40%。課程通過(guò) “考點(diǎn)標(biāo)簽遷移法”（如標(biāo)注 “可用于閱讀推斷的詞匯考點(diǎn)”），使學(xué)員綜合題正確率從 45% 升至 75%，直接增加 50-70 分，尤其適合突破分?jǐn)?shù)瓶頸。

問(wèn)：不同模塊的考點(diǎn)如何有效遷移，課程有具體方法嗎

答：有明確遷移路徑，詞匯到閱讀用 “語(yǔ)境關(guān)聯(lián)法”（通過(guò)上下文驗(yàn)證詞義），數(shù)學(xué)到應(yīng)用題用 “公式變形法”（根據(jù)題干調(diào)整公式形式），閱讀到寫作用 “例證遷移法”（改編閱讀素材為寫作例證）。課程訓(xùn)練后，學(xué)員考點(diǎn)遷移速度提升 60%，80% 能在復(fù)雜題中快速找到遷移路徑。