課程名稱

青少年播音主持藝術(shù)精訓(xùn)營

學(xué)習(xí)對象

1、核心目標(biāo)學(xué)員為9-16歲，對語言表達(dá)、舞臺表演有興趣或相關(guān)潛質(zhì)的在校中小學(xué)生，特別適合性格內(nèi)向渴望突破、或外向活潑渴望系統(tǒng)提升的學(xué)生。
2、學(xué)員常面臨當(dāng)眾講話緊張怯場、語言邏輯混亂、表達(dá)缺乏感染力等痛點(diǎn)，也有學(xué)員需要應(yīng)對校園活動(dòng)主持、演講比賽等具體場景，缺乏專業(yè)指導(dǎo)。
3、其他適用學(xué)員包括未來有志于傳媒、演藝道路的青少年，以及需要改善普通話發(fā)音、提升個(gè)人氣質(zhì)與自信的綜合素質(zhì)發(fā)展型學(xué)員。

課程特色

1、采用“情境浸入式”教學(xué)法，模擬真實(shí)演播廳、舞臺、采訪現(xiàn)場，結(jié)合游戲化任務(wù)，讓學(xué)員在實(shí)戰(zhàn)中自然掌握技能。
2、課程設(shè)計(jì)融合播音主持基本功與新媒體表達(dá)（如短視頻口播），并引入心理賦能訓(xùn)練，從技術(shù)到心理全方位塑造學(xué)員。
3、提供“個(gè)人聲音檔案”與階段性成長視頻記錄服務(wù)，讓學(xué)員與家長清晰感知進(jìn)步軌跡，并配套提供校內(nèi)活動(dòng)主持實(shí)踐推薦機(jī)會(huì)。
4、區(qū)別于同類課程的顯著優(yōu)勢在于，課程不僅教授技巧，更注重培養(yǎng)孩子的邏輯思辨與共情表達(dá)能力，塑造其獨(dú)特的個(gè)人表達(dá)風(fēng)格。

課程內(nèi)容

1、核心教學(xué)模塊涵蓋語音發(fā)聲基礎(chǔ)、語言表達(dá)技巧、文體播讀（新聞、故事、解說）、舞臺主持藝術(shù)、即興口語表達(dá)及體態(tài)語訓(xùn)練六大領(lǐng)域。
2、關(guān)鍵能力培養(yǎng)聚焦于公眾自信力、語言邏輯組織力、情感傳達(dá)感染力及應(yīng)急應(yīng)變能力四大方向的系統(tǒng)性提升。
3、特色教學(xué)內(nèi)容包括經(jīng)典稿件精讀、模擬新聞播報(bào)、主題活動(dòng)策劃與主持實(shí)戰(zhàn)，每期課程包含至少兩次外出實(shí)景錄制或劇場舞臺演練。
4、學(xué)習(xí)路徑分為“基礎(chǔ)夯實(shí)-技能拓展-綜合應(yīng)用”三階段，共48課時(shí)，每階段均設(shè)有考核與展示環(huán)節(jié)，確保學(xué)習(xí)效果階梯式達(dá)成。

班制安排

1、主要設(shè)置精品小班（6-8人）、一對一定制班兩種班型，嚴(yán)格控制師生比例，確保教學(xué)針對性。
2、精品小班注重同伴激勵(lì)與協(xié)作，適合大多數(shù)學(xué)員；一對一班針對有特定比賽目標(biāo)或需快速糾正發(fā)音等個(gè)性化需求的學(xué)員。
3、師資配置為“主講名師+助教”雙師模式，主講老師均具備省級以上媒體主持經(jīng)驗(yàn)或?qū)I(yè)院校教學(xué)背景。
4、服務(wù)保障包括課后一對一練習(xí)反饋、家長月度溝通會(huì)、并提供線上復(fù)習(xí)視頻庫，支持學(xué)員持續(xù)鞏固學(xué)習(xí)。

教學(xué)優(yōu)勢

1、核心師資均來自一線媒體平臺或?qū)I(yè)院校，平均教齡超過5年，深諳青少年心理與專業(yè)教學(xué)法。
2、擁有自有錄音棚與演播廳作為實(shí)訓(xùn)基地，并與本地電視臺、廣播電臺建立合作，提供高階實(shí)踐平臺。
3、質(zhì)量保障關(guān)鍵在于“教學(xué)-練習(xí)-展示-反饋”的閉環(huán)體系，每個(gè)學(xué)員都有個(gè)性化的成長評估報(bào)告與改進(jìn)方案。
4、學(xué)員服務(wù)體系獨(dú)特價(jià)值在于結(jié)業(yè)后的長期支持，可加入學(xué)員俱樂部，持續(xù)獲得參加活動(dòng)和比賽的信息與指導(dǎo)。

課程亮點(diǎn)

1、最具吸引力的核心亮點(diǎn)是“結(jié)業(yè)作品全網(wǎng)發(fā)行”，為每位學(xué)員量身打造專業(yè)級播音或主持視頻作品，并推送至主流視頻平臺。
2、顯著區(qū)別于競爭對手的特色是引入“思維導(dǎo)圖式即興表達(dá)訓(xùn)練”，能快速提升孩子結(jié)構(gòu)化思考與脫稿講話能力。
3、學(xué)員能獲得的超額價(jià)值包括：權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)證的等級證書、知名主持人講座優(yōu)先參與權(quán)、以及個(gè)人形象照與聲音樣片一套。
4、課程整體競爭優(yōu)勢總結(jié)為：以專業(yè)媒體資源為依托，以心理建設(shè)為內(nèi)核，提供從技能到作品、從學(xué)習(xí)到展示的完整價(jià)值閉環(huán)。

問答

參加青少年播音主持藝術(shù)精訓(xùn)營，多久能看到表達(dá)能力的明顯提升？

學(xué)員在完成第一階段（16課時(shí)，約1個(gè)月）的系統(tǒng)訓(xùn)練后，在普通話標(biāo)準(zhǔn)度、當(dāng)眾講話的膽量方面會(huì)有顯著改善。整個(gè)課程（48課時(shí)，約3個(gè)月）結(jié)束后，大多數(shù)孩子能夠獨(dú)立完成一段3-5分鐘的脫稿演講或節(jié)目主持，語言邏輯性和感染力得到家長與老師的普遍認(rèn)可。我們通過每堂課的隨堂錄像對比和階段考核量化展示進(jìn)步。

青少年播音主持藝術(shù)精訓(xùn)營對孩子未來的升學(xué)或社交有什么實(shí)際幫助？

本課程直接助力孩子提升綜合素質(zhì)，其頒發(fā)的等級證書可作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的有力證明。在社交方面，課程培養(yǎng)的自信與表達(dá)能力能讓孩子在班級活動(dòng)、社團(tuán)競選中脫穎而出。更重要的是，我們?yōu)閮?yōu)秀學(xué)員提供與本地媒體、學(xué)校廣播站對接的實(shí)踐機(jī)會(huì)，積累寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)歷在升學(xué)面試、自主招生中都是獨(dú)特的個(gè)人亮點(diǎn)。