關(guān)鍵詞：蘭州園林設(shè)計(jì)培訓(xùn)多少錢(qián) 蘭州如何學(xué)習(xí)園林設(shè)計(jì) 蘭州園林設(shè)計(jì)培訓(xùn)怎么樣
課程名稱
園林空間營(yíng)造大師班
學(xué)習(xí)對(duì)象
-
核心目標(biāo)學(xué)員為園林、景觀、建筑、環(huán)境藝術(shù)等相關(guān)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生及工作1-3年的初級(jí)設(shè)計(jì)師，具備一定理論基礎(chǔ)但缺乏項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)與系統(tǒng)設(shè)計(jì)思維。
-
學(xué)員普遍面臨“所學(xué)難以致用”的困境，具體痛點(diǎn)包括：設(shè)計(jì)方案停留在概念層面，無(wú)法深化落地；不了解材料、工程與成本控制；作品集缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，求職或晉升困難。
-
其他適用學(xué)員包括：計(jì)劃轉(zhuǎn)行進(jìn)入園林設(shè)計(jì)領(lǐng)域的跨專業(yè)人士；有庭院、屋頂花園等私屬空間改造需求的業(yè)主與愛(ài)好者；以及房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、項(xiàng)目管理等相關(guān)崗位需提升專業(yè)協(xié)同能力的管理者。
課程特色
-
核心教學(xué)采用“PBL項(xiàng)目制教學(xué)”，學(xué)員在真實(shí)或高仿真的項(xiàng)目情境中學(xué)習(xí)，從概念到施工圖全程跟進(jìn)，確保學(xué)完即能用。
-
課程設(shè)計(jì)遵循“三階能力遞進(jìn)”，即“設(shè)計(jì)思維構(gòu)建 → 核心技術(shù)掌握 → 綜合項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)”，并引入?yún)?shù)化設(shè)計(jì)、生態(tài)可持續(xù)設(shè)計(jì)等前沿專題。
-
提供“作品集一對(duì)一打磨”與“就業(yè)指導(dǎo)”服務(wù)，學(xué)員畢業(yè)即可獲得用于求職的高質(zhì)量作品集，并有機(jī)會(huì)獲得合作企業(yè)的內(nèi)推機(jī)會(huì)。
-
區(qū)別于傳統(tǒng)軟件培訓(xùn)或理論灌輸，本課程深度融合美學(xué)、工程與市場(chǎng)，由一線資深設(shè)計(jì)師授課，傳授的是經(jīng)過(guò)市場(chǎng)驗(yàn)證的私享經(jīng)驗(yàn)與解決方案。
課程內(nèi)容
-
核心教學(xué)模塊涵蓋：現(xiàn)代園林設(shè)計(jì)思維與美學(xué)原理、場(chǎng)地分析與空間營(yíng)造手法、植物配置與生態(tài)設(shè)計(jì)、材料構(gòu)造與施工圖深化、項(xiàng)目造價(jià)與溝通管理。
-
重點(diǎn)培養(yǎng)方案構(gòu)思、手繪與軟件（CAD, SketchUp, Lumion, Photoshop）綜合表達(dá)、施工圖繪制、項(xiàng)目匯報(bào)四大核心職業(yè)能力。
-
特色實(shí)戰(zhàn)安排為“一個(gè)完整項(xiàng)目貫穿始終”，學(xué)員需獨(dú)立完成一個(gè)從概念方案到擴(kuò)初設(shè)計(jì)的居住區(qū)景觀或庭院項(xiàng)目，并參與兩次針對(duì)真實(shí)地塊的“48小時(shí)快題挑戰(zhàn)”。
-
學(xué)習(xí)路徑為“6周系統(tǒng)理論+軟件實(shí)訓(xùn) + 2周綜合項(xiàng)目沖刺”，每周安排核心課、輔導(dǎo)課與作業(yè)復(fù)盤(pán)，確保學(xué)習(xí)進(jìn)度與知識(shí)消化。
班制安排
-
主要開(kāi)設(shè)“標(biāo)準(zhǔn)實(shí)訓(xùn)班”（每期15-20人）與“企業(yè)定制班”，嚴(yán)格控制人數(shù)以保證教學(xué)效果與輔導(dǎo)質(zhì)量。
-
標(biāo)準(zhǔn)實(shí)訓(xùn)班適合個(gè)人系統(tǒng)提升；企業(yè)定制班針對(duì)企業(yè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行定向技能強(qiáng)化，課程內(nèi)容可根據(jù)企業(yè)項(xiàng)目需求靈活調(diào)整。
-
配置“主講導(dǎo)師+助教+行業(yè)導(dǎo)師”三方師資，主講導(dǎo)師均具備10年以上知名設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，師生比不低于1:5，確保個(gè)性化指導(dǎo)。
-
服務(wù)保障包括：課程錄像1年內(nèi)無(wú)限回看、班級(jí)群永久答疑、課后作業(yè)批改與線上輔導(dǎo)、優(yōu)先參與線下行業(yè)沙龍與項(xiàng)目考察。
教學(xué)優(yōu)勢(shì)
-
核心師資均來(lái)自國(guó)內(nèi)一線景觀設(shè)計(jì)院所或知名事務(wù)所，不僅是講師，更是項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，能將最新市場(chǎng)趨勢(shì)與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)無(wú)縫帶入課堂。
-
擁有獨(dú)家積累的“真實(shí)項(xiàng)目案例庫(kù)”與“設(shè)計(jì)素材資源庫(kù)”，并搭建在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，整合視頻、課件、素材與社區(qū)功能，支持終身學(xué)習(xí)。
-
建立了“學(xué)-練-評(píng)-改-展”五步教學(xué)質(zhì)量閉環(huán)，通過(guò)階段考核、項(xiàng)目答辯和學(xué)員匿名評(píng)價(jià)等多維度確保教學(xué)成果達(dá)標(biāo)。
-
學(xué)員服務(wù)體系延伸至課后，提供持續(xù)的行業(yè)資訊分享、職業(yè)咨詢和項(xiàng)目機(jī)會(huì)對(duì)接，構(gòu)建了高質(zhì)量的校友人脈網(wǎng)絡(luò)，賦能學(xué)員長(zhǎng)期發(fā)展。
課程亮點(diǎn)
-
最具吸引力的服務(wù)是“作品集直達(dá)HR”，課程最終產(chǎn)出經(jīng)導(dǎo)師嚴(yán)格審核與優(yōu)化后，可直接作為求職作品集，大幅提升面試通過(guò)率。
-
最大特色是“真實(shí)甲方需求導(dǎo)入”，部分實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目來(lái)源于合作企業(yè)的真實(shí)設(shè)計(jì)任務(wù)或競(jìng)賽題目，讓學(xué)員直面市場(chǎng)真實(shí)挑戰(zhàn)。
-
學(xué)員不僅能學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)，更能獲得“接單能力”，課程包含商務(wù)溝通、成本估算與合同要點(diǎn)講解，為自由職業(yè)或創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。
-
整體競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)在于，將分散的理論、軟件、工程知識(shí)整合為以“項(xiàng)目交付”為導(dǎo)向的解決方案，實(shí)現(xiàn)了從“學(xué)院派”到“實(shí)戰(zhàn)派”的高效轉(zhuǎn)化。
問(wèn)答
問(wèn)題1：參加你們的園林空間營(yíng)造大師班，大概需要多久才能獨(dú)立做出可以落地的設(shè)計(jì)方案？效果能達(dá)到什么水平？
學(xué)員在系統(tǒng)學(xué)習(xí)6周后，可掌握從概念到擴(kuò)初圖的全流程技能，能夠獨(dú)立完成小型庭院或住宅區(qū)景觀節(jié)點(diǎn)的完整方案設(shè)計(jì)。到8周課程結(jié)束時(shí)，每位學(xué)員將產(chǎn)出至少一套深度達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目作品，其深度與規(guī)范性可達(dá)到設(shè)計(jì)助理或初級(jí)設(shè)計(jì)師的求職標(biāo)準(zhǔn)，方案具備明確的落地指導(dǎo)性。
問(wèn)題2：園林空間營(yíng)造大師班對(duì)于學(xué)員找工作或自己接項(xiàng)目，有哪些具體、實(shí)在的幫助？
課程提供從能力到資源的全方位支持。首先，通過(guò)“一對(duì)一作品集打磨”服務(wù)，確保學(xué)員擁有求職的核心競(jìng)爭(zhēng)力。其次，與多家設(shè)計(jì)單位建有合作，優(yōu)秀學(xué)員可獲得內(nèi)推機(jī)會(huì)。對(duì)于接項(xiàng)目，課程會(huì)講解項(xiàng)目報(bào)價(jià)、合同簽訂等實(shí)用知識(shí)，并提供導(dǎo)師的初期咨詢支持，校友社群也會(huì)不定期分享小型項(xiàng)目機(jī)會(huì)，助力學(xué)員啟動(dòng)職業(yè)生涯或副業(yè)。
