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課程名稱

保研線上課程

學(xué)習(xí)對(duì)象

1、本課程主要面向計(jì)劃申請(qǐng)國內(nèi)“雙一流”高校及頂尖科研院所保研資格的大二、大三本科生。
2、精準(zhǔn)解決學(xué)員在保研準(zhǔn)備中的核心痛點(diǎn)，如缺乏系統(tǒng)性規(guī)劃、科研經(jīng)歷與論文成果空白、對(duì)夏令營與預(yù)推免考核流程陌生、個(gè)人陳述與面試準(zhǔn)備不充分等。
3、同樣適用于希望跨專業(yè)保研、在競(jìng)爭(zhēng)中提升學(xué)術(shù)背景與綜合實(shí)力，以及需要準(zhǔn)備考研復(fù)試中科研素養(yǎng)考核的學(xué)生。

課程特色

1、提供從大二下至大四上的全程個(gè)性化保研規(guī)劃，結(jié)合學(xué)員專業(yè)與目標(biāo)進(jìn)行背景提升診斷與方案制定，涵蓋GPA、科研、競(jìng)賽等多維度。
2、強(qiáng)調(diào)科研產(chǎn)出，提供從論文選題、文獻(xiàn)閱讀、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)到撰寫修改、期刊匹配與投稿的全程一對(duì)一輔導(dǎo)，助力學(xué)員取得保研關(guān)鍵性成果。
3、深度聚焦保研申請(qǐng)各環(huán)節(jié)，提供個(gè)人陳述與簡(jiǎn)歷精修、推薦信策略與模板、目標(biāo)院校/導(dǎo)師情報(bào)分析及夏令營/預(yù)推免/九推專屬應(yīng)對(duì)策略。
4、依托與多所高校導(dǎo)師及實(shí)驗(yàn)室的合作關(guān)系，提供稀缺科研實(shí)踐機(jī)會(huì)與內(nèi)推信息，課程歷史學(xué)員保研至清北復(fù)交等名校的成功率顯著高于行業(yè)平均水平。

課程內(nèi)容

1、保研政策深度解讀與全程時(shí)間線規(guī)劃，GPA與專業(yè)課學(xué)習(xí)策略，科研項(xiàng)目入門與選擇，高價(jià)值競(jìng)賽（如“互聯(lián)網(wǎng)+”、“挑戰(zhàn)杯”）參與指導(dǎo)。
2、學(xué)術(shù)論文全流程輔導(dǎo)：包括中英文文獻(xiàn)高效檢索與綜述、研究設(shè)計(jì)與方法、論文各章節(jié)寫作規(guī)范、反復(fù)修改潤色、選刊投稿與返修回復(fù)技巧。
3、申請(qǐng)材料精細(xì)化準(zhǔn)備：個(gè)人陳述（PS）寫作邏輯與亮點(diǎn)挖掘、學(xué)術(shù)簡(jiǎn)歷（CV）優(yōu)化、聯(lián)系導(dǎo)師郵件撰寫、專家推薦信要點(diǎn)及證明材料匯總梳理。
4、面試能力專項(xiàng)培訓(xùn)：針對(duì)夏令營/預(yù)推免的多對(duì)一面試模擬、專業(yè)知識(shí)問答梳理、論文答辯預(yù)演、英語口語面試及壓力面試應(yīng)對(duì)技巧。

班制安排

1、保研VIP一對(duì)一全程定制班：為學(xué)員提供專屬導(dǎo)師，進(jìn)行一對(duì)一診斷、月度規(guī)劃、全程答疑及材料審核，服務(wù)直至保研錄取。
2、小班制科研論文訓(xùn)練營：6-8人小班，注重文獻(xiàn)研討、研究方法訓(xùn)練與寫作實(shí)操，保證每位學(xué)員的互動(dòng)質(zhì)量與成果產(chǎn)出。
3、寒暑假密集科研論文訓(xùn)練營：利用假期集中進(jìn)行高強(qiáng)度科研訓(xùn)練與論文寫作，旨在短期內(nèi)完成一篇可投稿的論文初稿。
4、線上直播核心課+錄播回放+社群答疑班：提供靈活的學(xué)習(xí)方式，直播講解核心模塊，錄播供復(fù)習(xí)，并設(shè)有固定時(shí)間進(jìn)行遠(yuǎn)程集中輔導(dǎo)。

教學(xué)優(yōu)勢(shì)

1、師資團(tuán)隊(duì)由來自清北復(fù)交等頂尖高校的博士、碩士及青年學(xué)者構(gòu)成，多數(shù)具備保研成功經(jīng)驗(yàn)或曾任保研面試輔助教員，深刻理解選拔標(biāo)準(zhǔn)。
2、教學(xué)資源整合多年各院校保研數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)把握不同院校、專業(yè)的偏好與“隱形”要求，并與部分高校實(shí)驗(yàn)室合作提供實(shí)踐機(jī)會(huì)或項(xiàng)目背書。
3、對(duì)學(xué)員的論文初稿、個(gè)人陳述、簡(jiǎn)歷等材料提供多輪精細(xì)化審核與反饋，確保內(nèi)容專業(yè)、格式規(guī)范并突出個(gè)人優(yōu)勢(shì)。
4、建立從背景評(píng)估、規(guī)劃、執(zhí)行到申請(qǐng)、錄取的全程跟蹤服務(wù)體系，并在學(xué)員保研成功后提供研究生階段學(xué)術(shù)入門指導(dǎo)。

課程亮點(diǎn)

1、定期邀請(qǐng)目標(biāo)院校成功保研的學(xué)長學(xué)姐進(jìn)行線上經(jīng)驗(yàn)分享，并舉辦招生政策線上解讀會(huì)，提供一手信息和內(nèi)部視角。
2、為優(yōu)秀論文成果提供期刊快速通道推薦，并協(xié)助學(xué)員申請(qǐng)參與國內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議，豐富學(xué)術(shù)履歷。
3、開設(shè)研究生預(yù)備專題，提前指導(dǎo)學(xué)員如何選擇合適導(dǎo)師、高效閱讀文獻(xiàn)、使用科研工具，實(shí)現(xiàn)本科到研究生科研狀態(tài)的平滑過渡。
4、構(gòu)建課程校友網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)員搭建與往屆優(yōu)秀學(xué)員、高校導(dǎo)師的交流平臺(tái)，對(duì)接長期學(xué)術(shù)發(fā)展與深造資源。

問答

問題1：對(duì)于大三下學(xué)期的學(xué)生，如果目前還沒有論文發(fā)表，是否還來得及為保研做準(zhǔn)備？具體應(yīng)該如何規(guī)劃？

對(duì)于大三下學(xué)期的學(xué)生，若目標(biāo)為當(dāng)年9月的預(yù)推免或10月的正式推免，時(shí)間雖緊但完全有機(jī)會(huì)進(jìn)行關(guān)鍵性提升。核心策略是集中資源快速產(chǎn)出一篇高質(zhì)量論文初稿或working paper，同時(shí)全力準(zhǔn)備申請(qǐng)材料與面試。具體而言，4-6月需在導(dǎo)師輔導(dǎo)下完成一篇實(shí)證或綜述論文的撰寫與修改，即使未能正式發(fā)表，也可作為參營論文展示；同步在5-7月密集投遞夏令營，將論文成果體現(xiàn)在個(gè)人陳述與簡(jiǎn)歷中。過往案例中，有學(xué)員在6月完成論文初稿，憑借其扎實(shí)的研究過程和清晰的展示，在7-8月的夏令營考核中獲得優(yōu)秀營員資格。

問題2：保研成功后，應(yīng)如何利用錄取到入學(xué)前的這段時(shí)間，為研究生階段的發(fā)展奠定優(yōu)勢(shì)？

保研成功至研究生入學(xué)前的“空窗期”是奠定科研基礎(chǔ)、提前進(jìn)入狀態(tài)的黃金時(shí)間。課程將提供“研究生先修”支持：首先，指導(dǎo)學(xué)員與未來導(dǎo)師深入溝通，明確課題組研究方向，并提前開始閱讀核心文獻(xiàn)及完成導(dǎo)師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。其次，提供基礎(chǔ)的科研技能培訓(xùn)，如編程（Python/R）、數(shù)據(jù)分析軟件（SPSS/Stata/MATLAB）或?qū)嶒?yàn)儀器的學(xué)習(xí)資源。此外，鼓勵(lì)學(xué)員參與導(dǎo)師課題組的線上組會(huì)，甚至嘗試完成一篇文獻(xiàn)綜述或研究提案。這些舉措能使學(xué)員在入學(xué)時(shí)即具備一定科研素養(yǎng)，更快產(chǎn)出成果，贏得導(dǎo)師青睞，搶占學(xué)術(shù)發(fā)展先機(jī)。