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服裝設(shè)計(jì)全能實(shí)戰(zhàn)班課程描述

學(xué)習(xí)對(duì)象

1. 本課程核心面向零基礎(chǔ)但懷揣服裝設(shè)計(jì)夢(mèng)想的愛(ài)好者，以及尋求職業(yè)轉(zhuǎn)型的跨界人士，他們通常具備一定的審美能力但缺乏系統(tǒng)知識(shí)與實(shí)操技能。


2. 學(xué)員普遍面臨無(wú)法將創(chuàng)意草圖轉(zhuǎn)化為實(shí)物、不了解行業(yè)規(guī)范與流程、自學(xué)方向混亂且缺乏反饋等痛點(diǎn)，亟需結(jié)構(gòu)化指導(dǎo)與實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)。


3. 亦適合服裝相關(guān)專業(yè)在校生、時(shí)尚買(mǎi)手、品牌營(yíng)銷人員等希望深化專業(yè)技能、拓展設(shè)計(jì)能力以增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提升型學(xué)員。

課程特色

1. 采用“靈感-草圖-制版-成衣”全流程閉環(huán)教學(xué)法，每個(gè)設(shè)計(jì)創(chuàng)意都從概念貫穿至實(shí)物完成，確保學(xué)以致用。


2. 創(chuàng)新性地將國(guó)際流行趨勢(shì)分析與中國(guó)市場(chǎng)實(shí)際需求相結(jié)合，并引入數(shù)字化設(shè)計(jì)工具（如CLO 3D）進(jìn)行虛擬制版與試衣教學(xué)。


3. 提供“一對(duì)一”作品集輔導(dǎo)與行業(yè)資源對(duì)接服務(wù)，學(xué)員不僅能完成課程，更能積累求職或創(chuàng)業(yè)的敲門(mén)磚。


4. 區(qū)別于傳統(tǒng)理論教學(xué)或單一軟件培訓(xùn)，本課程強(qiáng)調(diào)整合創(chuàng)意、技術(shù)與商業(yè)，培養(yǎng)具備完整項(xiàng)目能力的實(shí)戰(zhàn)型設(shè)計(jì)人才。

課程內(nèi)容

1. 核心模塊涵蓋設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與美學(xué)、服裝結(jié)構(gòu)與工藝、面料學(xué)與材質(zhì)應(yīng)用、立體裁剪與平面制版、電腦輔助設(shè)計(jì)及品牌策劃與成本核算。


2. 重點(diǎn)培養(yǎng)獨(dú)立完成從設(shè)計(jì)構(gòu)思到成衣制作的全流程能力，提升時(shí)尚敏銳度、動(dòng)手實(shí)操技能及解決實(shí)際問(wèn)題的綜合素養(yǎng)。


3. 特色實(shí)戰(zhàn)包括每期完成至少2個(gè)完整主題系列設(shè)計(jì)（含4套以上作品），并舉辦結(jié)業(yè)作品靜態(tài)展，邀請(qǐng)行業(yè)人士參與評(píng)審與交流。


4. 學(xué)習(xí)路徑分為“基礎(chǔ)夯實(shí)-技能強(qiáng)化-綜合創(chuàng)作-商業(yè)應(yīng)用”四階段，總計(jì)320課時(shí)，周末班或晚間班靈活選擇，周期約4-6個(gè)月。

班制安排

1. 主要開(kāi)設(shè)精品小班（限15人）與周末強(qiáng)化班（限25人），確保每位學(xué)員都能獲得充足的教師指導(dǎo)與設(shè)備使用時(shí)間。


2. 精品小班側(cè)重深度互動(dòng)與個(gè)性化進(jìn)度調(diào)整，適合零基礎(chǔ)學(xué)員；周末強(qiáng)化班節(jié)奏緊湊，適合時(shí)間有限的在職提升者。


3. 配置資深設(shè)計(jì)師與工藝師雙師型導(dǎo)師，并提供專業(yè)縫紉機(jī)房、立裁人臺(tái)、面料庫(kù)及正版設(shè)計(jì)軟件等教學(xué)資源。


4. 提供課程全程錄像回放、線上社群答疑、課后作業(yè)批改及缺課補(bǔ)修服務(wù)，保障學(xué)習(xí)連貫性與效果。

教學(xué)優(yōu)勢(shì)

1. 核心師資均來(lái)自知名服裝品牌或獨(dú)立設(shè)計(jì)師品牌，平均行業(yè)經(jīng)驗(yàn)超過(guò)8年，具備豐富的教學(xué)與實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。


2. 擁有獨(dú)家合作的面料供應(yīng)商與打版工作室資源，為學(xué)員提供接近真實(shí)工作環(huán)境的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)與材料支持。


3. 實(shí)施“階段考核+作品評(píng)審”雙重質(zhì)量監(jiān)控體系，確保每個(gè)教學(xué)模塊的學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成，未達(dá)標(biāo)者提供免費(fèi)階段重修。


4. 建立學(xué)員終身學(xué)習(xí)檔案與行業(yè)資源庫(kù)，結(jié)業(yè)后仍可獲薦實(shí)習(xí)、就業(yè)機(jī)會(huì)及參與校友品牌聯(lián)合發(fā)布活動(dòng)。

課程亮點(diǎn)

1. 最具吸引力的是“畢業(yè)即辦秀”，學(xué)員的結(jié)業(yè)作品將以主題靜態(tài)展形式呈現(xiàn)，優(yōu)秀作品更有機(jī)會(huì)入選合作買(mǎi)手店銷售。


2. 顯著區(qū)別在于深度整合了供應(yīng)鏈資源（面料、加工），學(xué)員在學(xué)習(xí)期間即可體驗(yàn)從設(shè)計(jì)到小批量生產(chǎn)的真實(shí)商業(yè)流程。


3. 學(xué)員能獲得遠(yuǎn)超學(xué)費(fèi)價(jià)值的個(gè)人專屬作品集、行業(yè)人脈網(wǎng)絡(luò)以及潛在的商業(yè)合作機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、作品與資源的三重收獲。


4. 整體競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)在于將創(chuàng)意教育、技術(shù)培訓(xùn)與商業(yè)孵化有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)能快速適應(yīng)市場(chǎng)需求、具備即戰(zhàn)力的復(fù)合型設(shè)計(jì)人才。

問(wèn)答

問(wèn)題1：服裝設(shè)計(jì)全能實(shí)戰(zhàn)班真的能讓零基礎(chǔ)學(xué)員在4-6個(gè)月內(nèi)獨(dú)立完成成衣設(shè)計(jì)嗎？

是的，課程通過(guò)科學(xué)拆解的階梯式訓(xùn)練完全能夠?qū)崿F(xiàn)。在首月夯實(shí)繪畫(huà)、結(jié)構(gòu)與面料基礎(chǔ)后，第二個(gè)月開(kāi)始即進(jìn)行從簡(jiǎn)單單品到復(fù)雜款式的制版與工藝實(shí)操。教學(xué)承諾每位學(xué)員在課程結(jié)束時(shí)，獨(dú)立完成至少2個(gè)系列共4套以上可穿著的完整成衣作品，并達(dá)到市場(chǎng)入門(mén)級(jí)設(shè)計(jì)師的實(shí)操水準(zhǔn)，此成果將作為結(jié)業(yè)考核的核心指標(biāo)。

問(wèn)題2：參加服裝設(shè)計(jì)全能實(shí)戰(zhàn)班對(duì)就業(yè)或創(chuàng)業(yè)有什么具體幫助？

課程直接對(duì)接就業(yè)與創(chuàng)業(yè)需求。就業(yè)方面，提供專業(yè)作品集打磨、簡(jiǎn)歷指導(dǎo)，并依托合作企業(yè)網(wǎng)絡(luò)舉辦專場(chǎng)招聘會(huì)，往期學(xué)員入職設(shè)計(jì)師、版師等崗位的比例超過(guò)70%。創(chuàng)業(yè)方面，開(kāi)設(shè)品牌創(chuàng)立與成本管控專項(xiàng)模塊，并引導(dǎo)學(xué)員完成一份商業(yè)計(jì)劃書(shū)，結(jié)業(yè)后優(yōu)秀項(xiàng)目可獲得導(dǎo)師持續(xù)輔導(dǎo)及對(duì)接天使投資與供應(yīng)鏈資源的支持。