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C語(yǔ)言編程根基打造培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)象1、零基礎(chǔ)或編程基礎(chǔ)薄弱的轉(zhuǎn)行人員、在校大學(xué)生,希望系統(tǒng)性、無(wú)斷層地構(gòu)建編程底層認(rèn)知與扎實(shí)的C語(yǔ)言技能。2、學(xué)員普遍面臨自學(xué)方向模糊、知識(shí)點(diǎn)孤立、無(wú)法形成編程思維、調(diào)... [查看詳情]
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課程名稱(chēng)C語(yǔ)言編程根基打造培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)象零基礎(chǔ)或編程基礎(chǔ)薄弱的大學(xué)生、轉(zhuǎn)行人士及技術(shù)愛(ài)好者,他們希望構(gòu)建系統(tǒng)化、無(wú)死角的編程知識(shí)體系。學(xué)員普遍面臨缺乏編程思維、代碼調(diào)試?yán)щy、知識(shí)點(diǎn)零散無(wú)法串聯(lián)等... [查看詳情]
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課程名稱(chēng)C語(yǔ)言編程根基打造培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)象零基礎(chǔ)或基礎(chǔ)薄弱的轉(zhuǎn)行人士,渴望系統(tǒng)學(xué)習(xí)編程并進(jìn)入軟件開(kāi)發(fā)行業(yè),但缺乏科學(xué)入門(mén)路徑和實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)。計(jì)算機(jī)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的在校學(xué)生,面臨學(xué)校課程與實(shí)踐脫節(jié)、編程基礎(chǔ)不牢... [查看詳情]
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課程名稱(chēng)C語(yǔ)言編程根基打造培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)象1、零基礎(chǔ)或編程基礎(chǔ)薄弱,希望系統(tǒng)性入門(mén)編程的初學(xué)者,以及非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)但需要掌握編程技能的在校學(xué)生或轉(zhuǎn)行者。2、學(xué)員面臨語(yǔ)法混淆、調(diào)試?yán)щy、代碼邏輯不清、難以... [查看詳情]
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課程名稱(chēng)C語(yǔ)言編程根基打造大師班學(xué)習(xí)對(duì)象1、零基礎(chǔ)或基礎(chǔ)薄弱的編程初學(xué)者,包括在校大學(xué)生(非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè))、轉(zhuǎn)行IT行業(yè)人員及對(duì)底層開(kāi)發(fā)感興趣的技術(shù)愛(ài)好者,希望系統(tǒng)建立編程思維與核心能力。2、學(xué)員面臨代碼... [查看詳情]
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課程名稱(chēng)C語(yǔ)言編程根基打造培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)象1、零基礎(chǔ)編程初學(xué)者,包括大學(xué)生、轉(zhuǎn)行人員及IT愛(ài)好者,具備基本計(jì)算機(jī)操作能力但無(wú)系統(tǒng)編程經(jīng)驗(yàn)。2、學(xué)員面臨編程概念抽象、難以獨(dú)立完成項(xiàng)目、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不足等痛點(diǎn),... [查看詳情]
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課程名稱(chēng)C語(yǔ)言編程根基打造培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)象核心目標(biāo)學(xué)員群體為編程零基礎(chǔ)的初學(xué)者,包括在校大學(xué)生、轉(zhuǎn)行人士,具備基本計(jì)算機(jī)操作能力但無(wú)編程經(jīng)驗(yàn)。學(xué)員面臨無(wú)法理解C語(yǔ)言核心概念(如指針、內(nèi)存管理)和獨(dú)立完成項(xiàng)... [查看詳情]
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C語(yǔ)言編程根基打造培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)象1、零基礎(chǔ)編程愛(ài)好者或準(zhǔn)大學(xué)生,希望系統(tǒng)掌握編程底層邏輯,構(gòu)建扎實(shí)的計(jì)算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)。2、轉(zhuǎn)行IT或技能提升的在職人員,面臨編程概念模糊、代碼調(diào)試?yán)щy、難以參與實(shí)際項(xiàng)目等痛... [查看詳情]
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課程名稱(chēng)C語(yǔ)言編程根基打造培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)象1、面向零基礎(chǔ)或基礎(chǔ)薄弱的編程初學(xué)者,包括在校學(xué)生、轉(zhuǎn)行人士及在職IT人員,具備基本的邏輯思維但缺乏系統(tǒng)編程訓(xùn)練。2、學(xué)員常面臨無(wú)法獨(dú)立解決代碼問(wèn)題、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力... [查看詳情]
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課程名稱(chēng)C語(yǔ)言編程根基打造特訓(xùn)營(yíng)學(xué)習(xí)對(duì)象1、面向零基礎(chǔ)或編程基礎(chǔ)薄弱的學(xué)員,如非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)在校生、初入IT行業(yè)的職場(chǎng)新人、尋求技術(shù)轉(zhuǎn)型的從業(yè)者。2、學(xué)員常面臨語(yǔ)法混亂、調(diào)試?yán)щy、缺乏系統(tǒng)編程思維等... [查看詳情]
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課程名稱(chēng)C語(yǔ)言編程根基深度打造:從內(nèi)存原理到系統(tǒng)級(jí)應(yīng)用大師課學(xué)習(xí)對(duì)象1、計(jì)算機(jī)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)在校學(xué)生(大二至研究生),具備初步編程概念但基礎(chǔ)不牢、對(duì)指針和內(nèi)存管理感到困惑,渴望深入理解計(jì)算機(jī)底層原理并提升實(shí)... [查看詳情]
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課程名稱(chēng)C語(yǔ)言編程根基打造培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)象核心目標(biāo)學(xué)員為零基礎(chǔ)或薄弱基礎(chǔ)的編程初學(xué)者,計(jì)劃轉(zhuǎn)入軟件開(kāi)發(fā)、嵌入式、系統(tǒng)研發(fā)等領(lǐng)域,亟需建立正確、扎實(shí)的編程底層思維與核心語(yǔ)法能力。學(xué)員普遍面臨“一就懂,一... [查看詳情]
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課程名稱(chēng)C語(yǔ)言編程根基打造訓(xùn)練營(yíng)學(xué)習(xí)對(duì)象核心目標(biāo)學(xué)員為零基礎(chǔ)編程愛(ài)好者、非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)在校生及希望轉(zhuǎn)行進(jìn)入IT領(lǐng)域的初學(xué)者。他們通常邏輯思維待系統(tǒng)建立,對(duì)計(jì)算機(jī)底層原理認(rèn)知模糊。學(xué)員普遍面臨“語(yǔ)法... [查看詳情]
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課程名稱(chēng)C語(yǔ)言編程根基打造訓(xùn)練營(yíng)學(xué)習(xí)對(duì)象零基礎(chǔ)編程初學(xué)者及希望系統(tǒng)轉(zhuǎn)行的非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人士,需要從最基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)邏輯和C語(yǔ)法開(kāi)始建立完整知識(shí)體系。面臨編程學(xué)習(xí)瓶頸、代碼理解困難、無(wú)法獨(dú)立調(diào)試程序或... [查看詳情]
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C語(yǔ)言編程根基打造培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)象零基礎(chǔ)或基礎(chǔ)薄弱的轉(zhuǎn)行人士及在校學(xué)生,期望系統(tǒng)構(gòu)建C語(yǔ)言核心知識(shí)體系,為后續(xù)學(xué)習(xí)嵌入式、內(nèi)核開(kāi)發(fā)等高階方向或通過(guò)計(jì)算機(jī)相關(guān)考試打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)員常面臨語(yǔ)法理解碎片化、... [查看詳情]
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