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AP 學(xué)科攻堅(jiān)與考試策略強(qiáng)化班

學(xué)習(xí)對(duì)象

剛接觸 AP 課程的高一學(xué)生；單科（如微積分 BC、物理 C）成績(jī)低于 3 分的考生；對(duì) FRQ 答題規(guī)范模糊的國(guó)際生；目標(biāo) 4 分以上需突破學(xué)科難點(diǎn)的學(xué)員。

課程安排

基礎(chǔ)筑基階段（6 周）：梳理各學(xué)科核心考點(diǎn)（微積分極限、物理力學(xué)公式、歷史關(guān)鍵事件等），建立知識(shí)框架圖，完成 20 套基礎(chǔ)題訓(xùn)練，定位薄弱模塊

技巧強(qiáng)化階段（8 周）：分學(xué)科訓(xùn)練題型技巧（如選擇題排除法、FRQ 步驟分獲取），拆解真題命題邏輯，每周 4 次專項(xiàng)練習(xí)，形成 “考點(diǎn) - 題型 - 解法” 對(duì)應(yīng)體系

?？紱_刺階段（6 周）：完成 12 套全科模考，F(xiàn)RQ 答題規(guī)范優(yōu)化，時(shí)間分配策略調(diào)整，高頻錯(cuò)題溯源，考前狀態(tài)模擬與心態(tài)調(diào)整

課程特色

學(xué)科難點(diǎn)分層突破；題型技巧模塊化；FRQ 得分點(diǎn)精準(zhǔn)把控；?？紨?shù)據(jù)動(dòng)態(tài)跟蹤。

課程內(nèi)容

依據(jù) AP 考試大綱，系統(tǒng)講解微積分 AB/BC 的導(dǎo)數(shù)應(yīng)用與積分計(jì)算，強(qiáng)化復(fù)雜函數(shù)的解題步驟；物理 1/2/C 的實(shí)驗(yàn)題分析與公式遷移，訓(xùn)練變量控制與結(jié)論推導(dǎo)；歷史類（美國(guó)史、世界史）的文獻(xiàn)分析與論點(diǎn)構(gòu)建，注重時(shí)間線與因果鏈?zhǔn)崂恚唤?jīng)濟(jì)類（微觀 / 宏觀）的圖表解讀與模型應(yīng)用，提升案例分析能力；指導(dǎo)選擇題的快速定位技巧，如關(guān)鍵詞匹配選項(xiàng)；解析 FRQ 的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，如步驟完整性與邏輯連貫性，避免格式失分；模擬高難度題型場(chǎng)景，提升學(xué)科知識(shí)與考試技巧的結(jié)合能力。

班制安排

全科基礎(chǔ)班（10-12 人）；單科攻堅(jiān)班（8-10 人）；一對(duì)一個(gè)性化提分班

教學(xué)優(yōu)勢(shì)

教師團(tuán)隊(duì) AP 授課經(jīng)驗(yàn)均超 5 年，5 分率指導(dǎo)學(xué)員占比 60% 以上；采用 “考點(diǎn) - 例題 - 模考” 三階教學(xué)；提供《AP 各學(xué)科核心公式手冊(cè)》；建立個(gè)人錯(cuò)題與得分跟蹤表。

課程亮點(diǎn)

原創(chuàng)《AP FRQ 答題步驟模板》；包含 25 套近 3 年真題解析；開(kāi)設(shè) “5 分沖刺技巧” 專項(xiàng)課；課程結(jié)束后贈(zèng)送 1 次 FRQ 模擬評(píng)分與反饋。

問(wèn)答

問(wèn)：AP 考試哪些科目最容易拿 5 分

答：相對(duì)容易的科目包括環(huán)境科學(xué)、人文地理、心理學(xué)，這些科目?jī)?nèi)容框架清晰，記憶性知識(shí)點(diǎn)占比高，經(jīng)系統(tǒng)訓(xùn)練后 5 分率可達(dá) 30% 以上。但需結(jié)合個(gè)人興趣，理科強(qiáng)的學(xué)生可優(yōu)先選微積分 AB，文科優(yōu)勢(shì)生適合英語(yǔ)語(yǔ)言與寫作，課程會(huì)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)推薦最優(yōu)科目組合。

問(wèn)：AP 備考需要提前多久開(kāi)始比較合適

答：建議至少 6-8 個(gè)月，基礎(chǔ)薄弱生需 10 個(gè)月。高一暑假啟動(dòng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，高二上學(xué)期強(qiáng)化難點(diǎn)，下學(xué)期進(jìn)入?？紱_刺。短期突擊（3 個(gè)月內(nèi)）僅適合基礎(chǔ)好的學(xué)生，且難以覆蓋全部考點(diǎn)，課程通過(guò)分階段規(guī)劃，可讓不同基礎(chǔ)學(xué)員都能合理分配時(shí)間，高效備考。