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課程名稱(chēng)孔孟研學(xué)軍事?tīng)I(yíng)-傳承儒家智慧，培養(yǎng)軍事素養(yǎng)學(xué)習(xí)對(duì)象18歲青少年，對(duì)傳統(tǒng)文化和軍事文化感興趣的學(xué)生課程安排為期7天的沉浸式研學(xué)體驗(yàn)，每天安排不同的主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，包括晨練、經(jīng)典研讀、軍事訓(xùn)練、文化體... [查看詳情]

課程名稱(chēng)行為習(xí)慣塑造營(yíng)學(xué)習(xí)對(duì)象適合希望改善個(gè)人行為模式、提升自我管理能力的青少年、職場(chǎng)人士及尋求家庭習(xí)慣優(yōu)化的家長(zhǎng)。無(wú)論是想克服拖延、建立健康作息，還是培養(yǎng)高效學(xué)習(xí)與工作習(xí)慣，本課程均能提供系統(tǒng)... [查看詳情]

課程名稱(chēng)青少年成長(zhǎng)力提升計(jì)劃學(xué)習(xí)對(duì)象18歲青少年，適合初中至高中階段學(xué)生，希望提升綜合素質(zhì)、培養(yǎng)核心素養(yǎng)的青少年群體課程安排為期一學(xué)期，每周一次課程，每次2小時(shí)，共計(jì)16次課程；寒暑假設(shè)有密集訓(xùn)練營(yíng)；提供線上... [查看詳情]

課程名稱(chēng)孔孟研學(xué)軍事?tīng)I(yíng)學(xué)習(xí)對(duì)象本課程面向8至16歲青少年，旨在通過(guò)軍事化管理和傳統(tǒng)文化熏陶，培養(yǎng)紀(jì)律意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神與人文素養(yǎng)。課程安排課程為期14天，采用封閉式集訓(xùn)模式。每日安排包含晨練軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練、... [查看詳情]

課程名稱(chēng)行為習(xí)慣塑造營(yíng)學(xué)習(xí)對(duì)象適合希望改善個(gè)人行為模式、提升自我管理能力的青少年、職場(chǎng)人士及尋求積極生活轉(zhuǎn)變的成年人。無(wú)論是想克服拖延、培養(yǎng)自律，還是建立健康作息與高效工作節(jié)奏，本課程均能提供系... [查看詳情]

課程名稱(chēng)青少年素質(zhì)提升綜合課程學(xué)習(xí)對(duì)象面向10至16歲青少年，適用于希望提升綜合素養(yǎng)、增強(qiáng)表達(dá)能力、培養(yǎng)邏輯思維與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的學(xué)生。無(wú)論是否有基礎(chǔ)，均可通過(guò)本課程獲得成長(zhǎng)與突破。課程安排每周兩次課... [查看詳情]

課程名稱(chēng)文武雙修·孔孟軍事研學(xué)營(yíng)學(xué)習(xí)對(duì)象18歲青少年，特別是對(duì)傳統(tǒng)文化和軍事訓(xùn)練感興趣的學(xué)生。這個(gè)年齡段的孩子正處于品格形成的關(guān)鍵期，通過(guò)研學(xué)活動(dòng)可以培養(yǎng)他們的紀(jì)律性、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。課程安... [查看詳情]

課程名稱(chēng)行為習(xí)慣塑造營(yíng)學(xué)習(xí)對(duì)象本課程適合希望改變不良習(xí)慣、培養(yǎng)積極行為模式的青少年及成人，特別是：缺乏自律能力的學(xué)生工作效率低下的職場(chǎng)人士希望提升自我管理能力的個(gè)體有拖延癥、注意力不集中等行為困... [查看詳情]

課程名稱(chēng)青翼成長(zhǎng)計(jì)劃：青少年素質(zhì)提升課程學(xué)習(xí)對(duì)象適合12-18歲青少年，特別是希望提升綜合素質(zhì)、培養(yǎng)良好品格、增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力的學(xué)生。無(wú)論您是面臨升學(xué)壓力，還是為未來(lái)職業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備，本課程都能為您的成長(zhǎng)... [查看詳情]

當(dāng)代青少年群體日益受到社會(huì)關(guān)注，他們中出現(xiàn)了不少問(wèn)題，尤其是校園暴力和師生關(guān)系惡化等問(wèn)題，這些問(wèn)題嚴(yán)重影響了青少年的成長(zhǎng)，因此有必要從根本上解決。問(wèn)題出現(xiàn)的原因是忽視了青少年基本素質(zhì)培養(yǎng)的重要性，過(guò)于... [查看詳情]

當(dāng)代青少年群體越來(lái)越受社會(huì)關(guān)注，他們中出現(xiàn)了不少問(wèn)題，尤其是校園暴力和師生關(guān)系惡化等問(wèn)題，這些嚴(yán)重影響了青少年的成長(zhǎng)，因此有必要從根本上解決。問(wèn)題出現(xiàn)的原因，在于忽視了青少年基本素質(zhì)培養(yǎng)的重要性，過(guò)分側(cè)... [查看詳情]

孔孟研學(xué)軍事?tīng)I(yíng)課程詳情課程名稱(chēng)孔孟慎獨(dú)研學(xué)軍事?tīng)I(yíng)學(xué)習(xí)對(duì)象小學(xué)三至六年級(jí)對(duì)儒家“慎獨(dú)”思想有探究欲，希望在研學(xué)中培養(yǎng)自律意識(shí)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作素養(yǎng)的學(xué)生課程安排第1日慎獨(dú)啟蒙（入營(yíng)登記、領(lǐng)取研學(xué)手冊(cè)、慎獨(dú)... [查看詳情]

行為習(xí)慣塑造營(yíng)課程詳情課程名稱(chēng)童行行為習(xí)慣塑造營(yíng)學(xué)習(xí)對(duì)象小學(xué)一年級(jí)至三年級(jí)需要培養(yǎng)生活自理、專(zhuān)注學(xué)習(xí)、規(guī)則遵守等基礎(chǔ)行為習(xí)慣的兒童課程安排第1日習(xí)慣啟蒙（趣味破冰、行為觀察評(píng)估、個(gè)人習(xí)慣清單制... [查看詳情]

青少年素質(zhì)提升課程詳情課程名稱(chēng)青少年素養(yǎng)聚能營(yíng)學(xué)習(xí)對(duì)象小學(xué)四年級(jí)至初中二年級(jí)希望提升系統(tǒng)思維、社會(huì)參與、自主驅(qū)動(dòng)及團(tuán)隊(duì)聚合能力的青少年課程安排第1日聚能啟航（團(tuán)隊(duì)凝聚游戲、能力基線測(cè)繪、成長(zhǎng)聚... [查看詳情]

當(dāng)代青少年群體日益受到社會(huì)關(guān)注，其中校園暴力、師生關(guān)系緊張等問(wèn)題頻發(fā)，嚴(yán)重影響青少年成長(zhǎng)，亟需從根本上解決。這些問(wèn)題的根源在于忽視了青少年基本素質(zhì)培養(yǎng)的重要性——過(guò)度側(cè)重特長(zhǎng)與才能培養(yǎng)，輕視其他素質(zhì)... [查看詳情]