課程名稱

幼兒籃球啟明星小班

學(xué)習(xí)對象

1. 核心學(xué)員為3-5歲學(xué)齡前兒童，無任何籃球基礎(chǔ)，身體協(xié)調(diào)性和專注力處于初步發(fā)展階段，需要通過運動促進(jìn)身心成長。


2. 學(xué)員面臨對陌生環(huán)境適應(yīng)慢、規(guī)則意識薄弱、基礎(chǔ)運動能力（如跑、跳、投）有待系統(tǒng)開發(fā)等痛點，家長尋求安全、有趣且能培養(yǎng)綜合能力的體育活動。


3. 亦適合性格稍內(nèi)向、需要提升社交勇氣，或精力旺盛、需要正向引導(dǎo)釋放能量的幼兒，課程能有效幫助其融入集體、建立規(guī)則感。

課程特色

1. 采用“游戲化情景教學(xué)法”，將運球、傳球等基礎(chǔ)技能融入森林探險、太空旅行等主題故事，讓幼兒在角色扮演中快樂學(xué)習(xí)，極大提升參與度。


2. 課程設(shè)計強(qiáng)調(diào)“體能與腦力結(jié)合”，每節(jié)課包含節(jié)奏感訓(xùn)練、空間方位游戲和簡單戰(zhàn)術(shù)指令，同步鍛煉身體協(xié)調(diào)性與反應(yīng)思維能力。


3. 提供“一對一入園評估與階段性成長報告”服務(wù)，讓家長清晰掌握孩子運動能力發(fā)展軌跡，并獲得家庭互動練習(xí)指導(dǎo)，延伸課程價值。


4. 區(qū)別于單純技能訓(xùn)練的課程，我們深度融合感統(tǒng)訓(xùn)練與性格養(yǎng)成，場地與器材均專為幼兒設(shè)計，確保安全的同時最大化學(xué)習(xí)效果。

課程內(nèi)容

1. 核心模塊包括：籃球球感建立（滾球、拋接）、基礎(chǔ)移動步伐（滑步、小跑）、雙手傳接球、原地雙手拍球以及趣味投籃入門。


2. 重點培養(yǎng)空間感知、肢體協(xié)調(diào)、平衡能力及簡單指令聽從能力，在團(tuán)隊游戲中初步建立輪流、分享與合作意識。


3. 每節(jié)課設(shè)置“技能挑戰(zhàn)關(guān)卡”和“迷你小組賽”，將所學(xué)技能即時應(yīng)用于低對抗性實戰(zhàn)游戲，并通過音樂律動環(huán)節(jié)進(jìn)行熱身與放松。


4. 學(xué)習(xí)路徑分為“適應(yīng)期”、“積累期”和“展示期”，通常經(jīng)過24課時，幼兒能從熟悉球類到掌握3-4項基礎(chǔ)技能，并能參與簡單的集體展示。

班制安排

1. 主要設(shè)置“啟蒙班”（3-4歲）和“進(jìn)階班”（4-5歲），每班嚴(yán)格限制6-8人，確保每位學(xué)員獲得充分關(guān)注與指導(dǎo)。


2. 啟蒙班側(cè)重興趣激發(fā)與基礎(chǔ)動作建立，節(jié)奏更緩；進(jìn)階班增加技能組合與簡單規(guī)則理解，適合有初步經(jīng)驗的幼兒。


3. 每班配備一名主教練與一名輔助教練，主教練持幼兒體育教育或相關(guān)資質(zhì)，師生比不低于1:4。使用符合幼兒身高比例的迷你籃球架及小號籃球。


4. 提供試聽課與月度公開課，允許家長定期觀摩。為缺課學(xué)員提供同階段補(bǔ)課服務(wù)，并建立班級社群，分享課堂精彩瞬間與家庭練習(xí)建議。

教學(xué)優(yōu)勢

1. 師資團(tuán)隊由學(xué)前教育專業(yè)背景與青少年籃球教練經(jīng)驗結(jié)合，不僅懂籃球，更懂幼兒心理，善于通過鼓勵式教學(xué)建立幼兒自信。


2. 擁有自主開發(fā)的系列主題教具與音頻游戲庫，創(chuàng)造沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境。訓(xùn)練場地地面均做專業(yè)防滑防撞處理，安全標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)超普通場地。


3. 實施“四階質(zhì)量管控”：課前的教案審核、課中的主教輔教協(xié)同、課后的即時反饋記錄以及每季度的教學(xué)研討會，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)細(xì)節(jié)。


4. 服務(wù)體系涵蓋從課程咨詢、體質(zhì)評估到結(jié)業(yè)典禮的完整閉環(huán)，并為連續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)員提供個性化成長檔案與升學(xué)班型規(guī)劃建議。

課程亮點

1. 提供“首次成功體驗保障”，通過專業(yè)的破冰引導(dǎo)與激勵體系，確保90%以上的幼兒在第一節(jié)課后產(chǎn)生持續(xù)參與的興趣。


2. 獨創(chuàng)“家庭親子籃球包”及線上指導(dǎo)視頻，將運動習(xí)慣延伸至家庭，提升親子互動質(zhì)量，這是多數(shù)競品不具備的延展服務(wù)。


3. 學(xué)員不僅能學(xué)會籃球技能，更能獲得專注力提升、挫折耐受力增強(qiáng)等超出運動本身的“軟實力”超額價值，為幼兒園及小學(xué)階段學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。


4. 整體競爭優(yōu)勢在于將科學(xué)的幼兒發(fā)展理論與專業(yè)的籃球教學(xué)無縫融合，提供安全、有效、快樂且具有成長追蹤的精品化幼兒體育教育解決方案。

問答

問題1：幼兒籃球啟明星小班多久能看到效果？孩子會不會覺得太難而放棄？

通常，學(xué)員在4-8課時內(nèi)（約1-2個月）即可出現(xiàn)明顯變化，如能獨立完成原地雙手連續(xù)拍球5次以上、聽從指令完成基礎(chǔ)移動等。課程通過階梯式目標(biāo)設(shè)定，將大目標(biāo)拆解為每節(jié)課可達(dá)成的小游戲，保證85%以上的孩子能在每節(jié)課中獲得“成功體驗”，從而維持高漲的學(xué)習(xí)興趣，有效降低畏難情緒與放棄率。

問題2：參加幼兒籃球啟明星小班，對孩子以后上小學(xué)和團(tuán)隊交往有什么實際幫助？

課程通過小組游戲和微型比賽，系統(tǒng)培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識、輪流等待與團(tuán)隊協(xié)作能力，這些是小學(xué)課堂與集體生活的必備基礎(chǔ)。同時，運動中獲得的自信與開朗性格，能直接提升其社交主動性。我們還會定期組織班級間友誼賽和節(jié)日主題活動，為孩子創(chuàng)造穩(wěn)定的同齡人社交圈，結(jié)業(yè)學(xué)員還可優(yōu)先加入本機(jī)構(gòu)的少兒籃球俱樂部，獲得持續(xù)的團(tuán)隊運動機(jī)會。