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課程名稱職業(yè)建筑師實戰(zhàn)養(yǎng)成計劃學(xué)習(xí)對象核心目標(biāo)學(xué)員為希望轉(zhuǎn)行進入建筑設(shè)計領(lǐng)域或建筑相關(guān)專業(yè)（如土木、環(huán)藝）的應(yīng)屆畢業(yè)生，他們具備基本審美與學(xué)習(xí)能力，但缺乏系統(tǒng)設(shè)計方法與項目經(jīng)驗。學(xué)員普遍面臨知識碎片... [查看詳情]
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課程名稱建筑設(shè)計實戰(zhàn)精英班學(xué)習(xí)對象1、核心目標(biāo)學(xué)員為建筑相關(guān)專業(yè)在校生或畢業(yè)生，具備基礎(chǔ)理論知識但缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗，年齡在20-30歲之間，尋求快速提升就業(yè)競爭力。2、學(xué)員普遍面臨就業(yè)難、項目經(jīng)驗不足的痛點，... [查看詳情]
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H3課程名稱筑形啟智：建筑設(shè)計師職業(yè)啟航班H3學(xué)習(xí)對象1、建筑學(xué)、環(huán)境設(shè)計、土木工程等相關(guān)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生及轉(zhuǎn)行人士，具備基本理論但缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗和完整項目能力，急需將知識轉(zhuǎn)化為職業(yè)競爭力。2、學(xué)員普遍面... [查看詳情]
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課程名稱職業(yè)建筑師實戰(zhàn)養(yǎng)成計劃學(xué)習(xí)對象核心目標(biāo)學(xué)員為希望轉(zhuǎn)行進入建筑設(shè)計領(lǐng)域或建筑相關(guān)專業(yè)（如土木、環(huán)藝）的應(yīng)屆畢業(yè)生，他們具備基本審美與學(xué)習(xí)能力，但缺乏系統(tǒng)設(shè)計方法與項目經(jīng)驗。學(xué)員普遍面臨知識碎片... [查看詳情]
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課程名稱筑夢未來建筑設(shè)計大師班學(xué)習(xí)對象核心目標(biāo)學(xué)員為建筑學(xué)、環(huán)境設(shè)計等相關(guān)專業(yè)在校高年級學(xué)生及應(yīng)屆畢業(yè)生，具備基礎(chǔ)理論知識但缺乏系統(tǒng)項目實踐與行業(yè)認知。學(xué)員普遍面臨知識應(yīng)用碎片化、設(shè)計思維不成... [查看詳情]
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課程名稱建筑設(shè)計培訓(xùn)學(xué)習(xí)對象核心目標(biāo)學(xué)員為建筑相關(guān)專業(yè)在校生及畢業(yè)生，具備基礎(chǔ)理論知識但缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗，尋求系統(tǒng)提升設(shè)計技能以應(yīng)對就業(yè)挑戰(zhàn)。學(xué)員普遍面臨項目經(jīng)驗不足、軟件操作生疏等痛點，急需通過培訓(xùn)... [查看詳情]
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課程名稱建筑設(shè)計師職業(yè)實戰(zhàn)全能班學(xué)習(xí)對象核心目標(biāo)學(xué)員為希望轉(zhuǎn)入建筑行業(yè)的零基礎(chǔ)轉(zhuǎn)行者、相關(guān)專業(yè)（如土木、環(huán)藝）的應(yīng)屆畢業(yè)生，他們具備學(xué)習(xí)熱情但缺乏系統(tǒng)的設(shè)計思維與實戰(zhàn)技能。學(xué)員普遍面臨知識體系碎片... [查看詳情]
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課程名稱筑業(yè)未來：建筑設(shè)計師職業(yè)賦能大師班學(xué)習(xí)對象核心目標(biāo)學(xué)員為建筑學(xué)、環(huán)境設(shè)計等相關(guān)專業(yè)的在校高年級學(xué)生及應(yīng)屆畢業(yè)生，具備基礎(chǔ)理論但缺乏實戰(zhàn)項目經(jīng)驗和成熟作品集，求職競爭力不足。學(xué)員普遍面臨從理... [查看詳情]
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課程名稱建筑設(shè)計實戰(zhàn)培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)對象核心目標(biāo)學(xué)員為建筑學(xué)專業(yè)在校學(xué)生或應(yīng)屆畢業(yè)生，具備基礎(chǔ)理論知識但缺乏實踐經(jīng)驗，希望通過培訓(xùn)快速提升設(shè)計能力以適應(yīng)行業(yè)需求。學(xué)員面臨從理論到實踐的過渡困難，設(shè)計軟... [查看詳情]
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課程名稱建筑設(shè)計師實戰(zhàn)就業(yè)全能課學(xué)習(xí)對象核心目標(biāo)學(xué)員為希望轉(zhuǎn)行進入建筑行業(yè)的零基礎(chǔ)或跨專業(yè)人士，具備一定的審美與學(xué)習(xí)熱情，但缺乏系統(tǒng)知識體系和軟件技能。學(xué)員普遍面臨缺乏項目經(jīng)驗、軟件操作不熟練、... [查看詳情]
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課程名稱建筑設(shè)計專業(yè)培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)對象1、核心目標(biāo)學(xué)員為建筑系在校生或畢業(yè)生，具備基礎(chǔ)設(shè)計理論知識但缺乏實踐經(jīng)驗，年齡在20-30歲之間，尋求從理論到實踐的過渡。2、學(xué)員面臨的主要痛點是難以將學(xué)術(shù)知識應(yīng)用... [查看詳情]
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課程名稱建筑設(shè)計實戰(zhàn)培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)對象1、核心目標(biāo)學(xué)員為建筑學(xué)專業(yè)在校生或應(yīng)屆畢業(yè)生，具備一定理論基礎(chǔ)但缺乏項目實踐經(jīng)驗，急需提升實戰(zhàn)能力以應(yīng)對職場挑戰(zhàn)。2、學(xué)員普遍面臨設(shè)計軟件操作不熟、項目流程混... [查看詳情]
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課程名稱建筑設(shè)計師職業(yè)實戰(zhàn)賦能計劃學(xué)習(xí)對象核心學(xué)員為希望轉(zhuǎn)入建筑設(shè)計行業(yè)的零基礎(chǔ)或跨專業(yè)人士，具備學(xué)習(xí)熱情但缺乏系統(tǒng)知識體系與實踐技能，急需獲得行業(yè)認可的入門資質(zhì)與項目經(jīng)驗。學(xué)員普遍面臨“所學(xué)與... [查看詳情]
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課程名稱建筑設(shè)計師職業(yè)實戰(zhàn)全能班學(xué)習(xí)對象核心目標(biāo)學(xué)員為希望轉(zhuǎn)入建筑行業(yè)的零基礎(chǔ)轉(zhuǎn)行者、相關(guān)專業(yè)（如土木、環(huán)藝）的應(yīng)屆畢業(yè)生，他們具備學(xué)習(xí)熱情但缺乏系統(tǒng)的設(shè)計思維與實戰(zhàn)技能。學(xué)員普遍面臨知識體系碎片... [查看詳情]
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課程名稱建筑設(shè)計實戰(zhàn)培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)對象1、核心目標(biāo)學(xué)員為建筑學(xué)專業(yè)在校生、應(yīng)屆畢業(yè)生及轉(zhuǎn)行人士，具備基本設(shè)計興趣但缺乏系統(tǒng)實戰(zhàn)經(jīng)驗，年齡多在20-35歲。2、學(xué)員面臨就業(yè)競爭激烈、項目經(jīng)驗不足、軟件操作... [查看詳情]
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