課程名稱

無人機(jī)駕駛與行業(yè)應(yīng)用全能實(shí)戰(zhàn)班

學(xué)習(xí)對(duì)象

1. 核心學(xué)員為計(jì)劃考取CAAC民航局無人機(jī)執(zhí)照、尋求進(jìn)入無人機(jī)行業(yè)的零基礎(chǔ)或入門級(jí)愛好者，以及希望將無人機(jī)技術(shù)應(yīng)用于自身工作的工程、測(cè)繪、媒體、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域的在職人員。他們通常具備一定的技術(shù)學(xué)習(xí)熱情，但缺乏系統(tǒng)指導(dǎo)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。


2. 學(xué)員普遍面臨“考證通過難”、“理論學(xué)習(xí)枯燥”、“實(shí)操經(jīng)驗(yàn)少”、“學(xué)了不會(huì)用”等痛點(diǎn)，急需一套將考證、實(shí)操、行業(yè)應(yīng)用無縫銜接的完整解決方案。


3. 補(bǔ)充學(xué)員類型包括：有轉(zhuǎn)型或創(chuàng)業(yè)需求的待業(yè)人員，尋求技能提升以拓寬職業(yè)通道；以及企業(yè)團(tuán)體培訓(xùn)，需要定制化課程以提升團(tuán)隊(duì)在巡檢、測(cè)繪、航拍等方面的整體作業(yè)能力。

課程特色

1. 采用“理論精講+模擬器強(qiáng)化+真機(jī)實(shí)操+項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)”四階沉浸式教學(xué)法，確保學(xué)員從認(rèn)知到精通，平滑過渡，克服實(shí)操恐懼。


2. 課程設(shè)計(jì)深度融合具體行業(yè)場(chǎng)景（如航測(cè)建模、電力巡檢、影視航拍），在考證大綱基礎(chǔ)上增加大量實(shí)戰(zhàn)案例模塊，實(shí)現(xiàn)“一考多用，學(xué)即能戰(zhàn)”。


3. 提供一站式考證報(bào)名與帶考服務(wù)、終身技術(shù)答疑社群、以及內(nèi)推就業(yè)機(jī)會(huì)，學(xué)員不僅能取證，更能獲得持續(xù)的行業(yè)資源支持與職業(yè)發(fā)展陪伴。


4. 區(qū)別于市面上單一的“考證速成班”，本課程以“培養(yǎng)能解決問題的飛手”為核心，注重能力遷移和應(yīng)用創(chuàng)新能力，課程價(jià)值溢出效應(yīng)顯著。

課程內(nèi)容

1. 核心教學(xué)模塊涵蓋航空法規(guī)與飛行原理、無人機(jī)系統(tǒng)組成與維護(hù)、氣象學(xué)、飛行任務(wù)規(guī)劃，以及針對(duì)多旋翼視距內(nèi)/超視距駕駛員的完整理論考點(diǎn)與實(shí)操科目。


2. 關(guān)鍵能力培養(yǎng)聚焦于安全飛行意識(shí)、精準(zhǔn)手動(dòng)/自動(dòng)飛行操控技能、緊急情況處置能力、數(shù)據(jù)采集（正射影像、傾斜攝影）與處理軟件（如Pix4D、大疆智圖）基礎(chǔ)應(yīng)用能力。


3. 特色教學(xué)安排包含典型行業(yè)項(xiàng)目全流程實(shí)戰(zhàn)：分組完成一個(gè)小型區(qū)域的測(cè)繪外業(yè)數(shù)據(jù)采集與內(nèi)業(yè)模型生成，或模擬執(zhí)行一條電力線巡檢任務(wù)并生成巡檢報(bào)告。


4. 學(xué)習(xí)路徑為：2周集中理論攻堅(jiān)與模擬器訓(xùn)練 -> 1-2周真機(jī)規(guī)范動(dòng)作強(qiáng)化與考試科目特訓(xùn) -> 1周行業(yè)應(yīng)用項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)（可選） -> 統(tǒng)一組織參加民航局執(zhí)照考試。

班制安排

1. 主要開設(shè)周末班（為期2-3個(gè)月）、全日制脫產(chǎn)班（為期1個(gè)月），每班嚴(yán)格限制10-15人，確保教練能關(guān)注到每位學(xué)員的操作細(xì)節(jié)。


2. 周末班適合在職人員利用業(yè)余時(shí)間系統(tǒng)學(xué)習(xí)；脫產(chǎn)班適合時(shí)間集中、希望快速取證就業(yè)的學(xué)員。另設(shè)企業(yè)定制班，可根據(jù)企業(yè)需求靈活調(diào)整內(nèi)容和時(shí)長(zhǎng)。


3. 教學(xué)配備1:4的高師生比，主教官均持有教員證且具備超1000小時(shí)行業(yè)飛行經(jīng)驗(yàn)；設(shè)備保障人均一套訓(xùn)練用機(jī)及模擬器，并提供多種行業(yè)級(jí)機(jī)型（如精靈4RTK、M300）供實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)。


4. 服務(wù)保障包括免費(fèi)補(bǔ)考輔導(dǎo)、不限次數(shù)的考前場(chǎng)地練習(xí)預(yù)約、學(xué)習(xí)期間的人身意外保險(xiǎn)，以及畢業(yè)后加入學(xué)員專屬俱樂部，參與定期舉辦的交流與飛行活動(dòng)。

教學(xué)優(yōu)勢(shì)

1. 師資團(tuán)隊(duì)由前航空公司機(jī)務(wù)、資深航測(cè)工程師及知名影視航拍攝影師組成，不僅懂飛行，更精通技術(shù)如何在不同行業(yè)中落地創(chuàng)造價(jià)值。


2. 擁有自建標(biāo)準(zhǔn)化飛行訓(xùn)練場(chǎng)及多個(gè)合作的真項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)基地（如建筑工地、農(nóng)業(yè)園區(qū)），教學(xué)環(huán)境緊貼實(shí)際工作場(chǎng)景。提供獨(dú)家編制的案例庫與實(shí)操手冊(cè)。


3. 質(zhì)量保障關(guān)鍵在于“階段考核通關(guān)制”，每個(gè)教學(xué)階段設(shè)有技能考核，未通過者必須強(qiáng)化練習(xí)直至達(dá)標(biāo)，方能進(jìn)入下一階段，從根本上保證學(xué)習(xí)效果。


4. 學(xué)員服務(wù)體系構(gòu)建了“學(xué)習(xí)-考證-應(yīng)用-發(fā)展”閉環(huán)，通過俱樂部運(yùn)營(yíng)持續(xù)為學(xué)員提供項(xiàng)目信息、設(shè)備團(tuán)購、業(yè)務(wù)合作對(duì)接等稀缺資源，賦能職業(yè)成長(zhǎng)。

課程亮點(diǎn)

1. “考證+實(shí)戰(zhàn)”雙軌并行的課程體系，一次學(xué)習(xí)，同時(shí)獲得國(guó)家認(rèn)可的執(zhí)業(yè)資格和可直接用于求職的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。


2. 不僅僅是飛行培訓(xùn)，更是行業(yè)資源對(duì)接平臺(tái)。課程與數(shù)十家航測(cè)、巡檢、傳媒公司建立人才合作，優(yōu)秀學(xué)員可直接獲得內(nèi)推面試機(jī)會(huì)。


3. 學(xué)員能獲得遠(yuǎn)超執(zhí)照本身的“超額價(jià)值”，包括真實(shí)項(xiàng)目作品集、持續(xù)的技術(shù)更新支持、以及一個(gè)優(yōu)質(zhì)的行業(yè)人脈圈，為創(chuàng)業(yè)或副業(yè)奠定基礎(chǔ)。


4. 整體競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)在于將標(biāo)準(zhǔn)化的考證培訓(xùn)進(jìn)行了深度的“應(yīng)用化”和“服務(wù)化”改造，解決了學(xué)員“取證后依然迷?！钡母締栴}，實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)效果的長(zhǎng)期化和最大化。

問答

問題1：無人機(jī)駕駛與行業(yè)應(yīng)用全能實(shí)戰(zhàn)班需要學(xué)多久才能獨(dú)立接單？

本課程設(shè)計(jì)已充分考慮從新手到具備接單能力的路徑。對(duì)于全日制學(xué)員，在完成為期1個(gè)月的集中培訓(xùn)并通過執(zhí)照考試后，即可掌握獨(dú)立安全飛行和執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)任務(wù)（如基礎(chǔ)航拍、簡(jiǎn)單航線巡檢）的能力。我們鼓勵(lì)學(xué)員在取得執(zhí)照后，利用課程提供的實(shí)戰(zhàn)模塊作品和俱樂部?jī)?nèi)的小型項(xiàng)目進(jìn)行初期實(shí)踐，通?？稍诮Y(jié)業(yè)后1-3個(gè)月內(nèi)開始承接入門級(jí)商業(yè)項(xiàng)目。課程提供的項(xiàng)目全流程實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，能極大縮短您的“能力成熟期”。

問題2：參加無人機(jī)駕駛與行業(yè)應(yīng)用全能實(shí)戰(zhàn)班對(duì)就業(yè)或創(chuàng)業(yè)有什么具體幫助？

課程在就業(yè)方面提供直接支持：首先，CAAC無人機(jī)執(zhí)照是進(jìn)入絕大多數(shù)正規(guī)無人機(jī)公司的必備敲門磚。其次，我們與多家合作企業(yè)建立“綠色通道”，定期舉辦專場(chǎng)招聘會(huì)，并向其直接推薦優(yōu)秀畢業(yè)學(xué)員。對(duì)于創(chuàng)業(yè)，課程不僅教授技術(shù)，更在實(shí)戰(zhàn)模塊中模擬了項(xiàng)目報(bào)價(jià)、合同、執(zhí)行與交付的全過程，并提供業(yè)內(nèi)通用的方案模板。此外，學(xué)員終身可依托俱樂部平臺(tái)，接觸潛在客戶、尋找搭檔、獲取設(shè)備及保險(xiǎn)的優(yōu)惠渠道，極大降低了個(gè)人創(chuàng)業(yè)初期的資源門檻與風(fēng)險(xiǎn)。