課程名稱

老年慢性病居家護(hù)理與安全管理高級(jí)實(shí)踐培訓(xùn)班

學(xué)習(xí)對(duì)象

1、 核心學(xué)員為社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的注冊(cè)護(hù)士及護(hù)理組長(zhǎng)，具備1年以上臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，急需提升老年慢性病綜合管理能力。
2、 學(xué)員面臨老年患者多病共存、居家護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)高、家屬指導(dǎo)不專業(yè)等痛點(diǎn)，需要系統(tǒng)性的評(píng)估、干預(yù)和安全管控技能。
3、 其他適用學(xué)員包括家庭病床護(hù)士、有意向從事老年護(hù)理的護(hù)校畢業(yè)生，以及需要為家人提供專業(yè)照護(hù)的家屬，他們需要規(guī)范化的實(shí)操指導(dǎo)和風(fēng)險(xiǎn)防范知識(shí)。

課程特色

1、 采用“案例導(dǎo)引-情景模擬-居家實(shí)景復(fù)盤”三維螺旋教學(xué)法，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)均通過(guò)真實(shí)復(fù)雜病例切入，在高仿真居家環(huán)境中完成技能訓(xùn)練。
2、 課程設(shè)計(jì)創(chuàng)新性地整合了“風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估地圖”與“干預(yù)路徑圖”工具教學(xué)，幫助學(xué)員將碎片化知識(shí)轉(zhuǎn)化為結(jié)構(gòu)化工作流程，提升臨床決策效率。
3、 提供課后90天“一對(duì)一導(dǎo)師線上隨訪”服務(wù)，學(xué)員可將實(shí)際工作中的案例提交給專屬導(dǎo)師，獲得個(gè)性化指導(dǎo)，確保持續(xù)改進(jìn)。
4、 區(qū)別于側(cè)重機(jī)構(gòu)照護(hù)的傳統(tǒng)課程，本課程深度聚焦居家場(chǎng)景，教學(xué)內(nèi)容緊扣環(huán)境改造、家屬協(xié)同、遠(yuǎn)程監(jiān)護(hù)等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，實(shí)戰(zhàn)性極強(qiáng)。

課程內(nèi)容

1、 核心教學(xué)模塊涵蓋老年綜合評(píng)估、常見(jiàn)慢性病（如心衰、COPD、糖尿?。┚蛹夜芾矸桨?、用藥安全、營(yíng)養(yǎng)與康復(fù)、心理支持及安寧療護(hù)基礎(chǔ)。
2、 重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)員的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警與評(píng)估能力、個(gè)性化護(hù)理計(jì)劃制定能力、家庭照護(hù)者指導(dǎo)與溝通能力，以及應(yīng)急事件處置能力。
3、 特色實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練包括居家環(huán)境安全評(píng)估工作坊、模擬家庭訪診情景演練、慢病管理APP工具實(shí)操，并安排優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)入合作社區(qū)進(jìn)行見(jiàn)習(xí)訪視。
4、 學(xué)習(xí)路徑為“4周線上理論學(xué)習(xí)+2周線下集中技能實(shí)訓(xùn)+3個(gè)月實(shí)踐應(yīng)用期”，每周發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)并設(shè)有階段性考核，確保學(xué)習(xí)進(jìn)度與效果。

班制安排

1、 主要班型為精品小班制，每期限額30人；另設(shè)企業(yè)定制班，可根據(jù)機(jī)構(gòu)需求靈活調(diào)整內(nèi)容和時(shí)長(zhǎng)。
2、 精品小班注重互動(dòng)與個(gè)性化指導(dǎo)，適合在職護(hù)士深度學(xué)習(xí)；定制班側(cè)重團(tuán)隊(duì)能力提升與標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，適合機(jī)構(gòu)整體培訓(xùn)。
3、 配置“雙師”資源，理論導(dǎo)師由三甲醫(yī)院老年科護(hù)士長(zhǎng)擔(dān)任，實(shí)踐導(dǎo)師由資深社區(qū)護(hù)理專家擔(dān)任，確保理論與一線實(shí)踐結(jié)合。
4、 提供全套線上學(xué)習(xí)平臺(tái)永久訪問(wèn)權(quán)、實(shí)體版《居家護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工具包》，并建立學(xué)員社群，提供永久性知識(shí)更新與同行交流支持。

教學(xué)優(yōu)勢(shì)

1、 核心師資均擁有10年以上老年護(hù)理臨床與管理經(jīng)驗(yàn)，并深度參與過(guò)社區(qū)居家護(hù)理服務(wù)項(xiàng)目構(gòu)建，教學(xué)案例全部來(lái)自一線。
2、 教學(xué)平臺(tái)獨(dú)家內(nèi)置“居家護(hù)理虛擬仿真系統(tǒng)”，學(xué)員可反復(fù)練習(xí)家庭訪視全流程，系統(tǒng)自動(dòng)記錄操作盲點(diǎn)并生成改進(jìn)報(bào)告。
3、 質(zhì)量保障通過(guò)“入學(xué)測(cè)評(píng)-過(guò)程考核-結(jié)業(yè)綜合實(shí)操-實(shí)踐項(xiàng)目報(bào)告”四重評(píng)價(jià)體系實(shí)現(xiàn)，確保能力達(dá)標(biāo)，不合格者可免費(fèi)重修。
4、 學(xué)員服務(wù)體系除常規(guī)支持外，特別提供“結(jié)業(yè)學(xué)員人才庫(kù)”推薦服務(wù)，向合作的醫(yī)養(yǎng)機(jī)構(gòu)優(yōu)先推薦優(yōu)秀學(xué)員，搭建職業(yè)發(fā)展通道。

課程亮點(diǎn)

1、 最具吸引力的服務(wù)是“實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目輔導(dǎo)”，學(xué)員需完成一份真實(shí)的居家護(hù)理改善計(jì)劃并實(shí)施，導(dǎo)師全程督導(dǎo)，成果可用于單位匯報(bào)或職稱評(píng)審。
2、 顯著區(qū)別在于深度融合“醫(yī)養(yǎng)護(hù)”理念，不僅教護(hù)理操作，更教授如何協(xié)調(diào)醫(yī)療資源、鏈接康復(fù)服務(wù)、指導(dǎo)家庭照護(hù)團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)管理者思維。
3、 學(xué)員能獲得遠(yuǎn)超證書(shū)的“可驗(yàn)證的護(hù)理能力提升”，通過(guò)課程學(xué)習(xí)與實(shí)踐，其獨(dú)立管理居家老年慢病患者的信心和勝任力預(yù)計(jì)提升70%以上。
4、 整體競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)在于課程源于真實(shí)需求、成于系統(tǒng)設(shè)計(jì)、終于效果驗(yàn)證，真正幫助護(hù)理人員破解居家照護(hù)難題，實(shí)現(xiàn)專業(yè)價(jià)值和個(gè)人成長(zhǎng)的雙重突破。

問(wèn)答

問(wèn)題1：老年慢性病居家護(hù)理培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)效果如何保障？能真正提升我的居家護(hù)理能力嗎？

課程通過(guò)四重體系保障效果：首先，入學(xué)前進(jìn)行能力基線評(píng)估，定制個(gè)人學(xué)習(xí)重點(diǎn)；其次，采用階梯式技能訓(xùn)練，從仿真模擬到實(shí)景見(jiàn)習(xí)，每一步都需通過(guò)考核；再次，核心考核指標(biāo)是學(xué)員獨(dú)立完成一份個(gè)性化的《居家護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理方案》并通過(guò)答辯；最后，根據(jù)往期數(shù)據(jù)，95%的學(xué)員結(jié)業(yè)后表示其風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和計(jì)劃制定能力得到顯著提升，能獨(dú)立應(yīng)對(duì)大多數(shù)居家護(hù)理復(fù)雜情況。

問(wèn)題2：參加這個(gè)培訓(xùn)班對(duì)我在社區(qū)醫(yī)院的職業(yè)發(fā)展或轉(zhuǎn)型有什么具體幫助？

本課程直接賦能您的職業(yè)發(fā)展：第一，結(jié)業(yè)證書(shū)是行業(yè)內(nèi)認(rèn)可的專業(yè)能力證明，可作為崗位競(jìng)聘、職稱評(píng)定的重要支撐材料；第二，課程中完成的優(yōu)秀實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，經(jīng)導(dǎo)師推薦可參與行業(yè)案例評(píng)選，增加個(gè)人知名度；第三，通過(guò)學(xué)員人才庫(kù)，我們將為有需求的學(xué)員直接推薦至合作的高端養(yǎng)老社區(qū)、居家護(hù)理服務(wù)平臺(tái)等機(jī)構(gòu)，助力職業(yè)轉(zhuǎn)型或晉升；第四，持續(xù)的知識(shí)更新和校友網(wǎng)絡(luò)為您提供長(zhǎng)期的行業(yè)信息與職業(yè)機(jī)會(huì)交流平臺(tái)。

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