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《戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力與高績效團隊構(gòu)建實戰(zhàn)工作坊》
1、核心目標學(xué)員為有3-8年管理經(jīng)驗的中層經(jīng)理、新晉總監(jiān)及高潛后備干部，通常負責(zé)5-30人團隊，具備基本管理知識但缺乏系統(tǒng)性戰(zhàn)略思維與團隊激發(fā)實踐。
2、學(xué)員普遍面臨團隊執(zhí)行力不足、跨部門協(xié)作不暢、戰(zhàn)略落地困難、新生代員工管理挑戰(zhàn)等痛點，急需將管理知識轉(zhuǎn)化為可操作的團隊績效提升方案。
3、補充學(xué)員包括初創(chuàng)公司創(chuàng)始人、業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型期負責(zé)人及技術(shù)轉(zhuǎn)型管理崗人員，他們需要快速搭建管理體系并塑造領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格以適應(yīng)快速發(fā)展或變革需求。
1、采用“真實案例復(fù)盤+情景模擬決策”雙核驅(qū)動教學(xué)法，每模塊均以企業(yè)真實困境切入，學(xué)員在仿真環(huán)境中做出決策并即時獲得多維反饋。
2、課程設(shè)計創(chuàng)新性融入“團隊動力沙盤”與“戰(zhàn)略推演棋盤”，將抽象管理理論轉(zhuǎn)化為可視化、可互動的體驗式學(xué)習(xí)工具，大幅提升認知留存率。
3、提供“訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合”的90天落地陪跑服務(wù)，包含3次一對一教練輔導(dǎo)與小組復(fù)盤會，確保工具方法在真實場景中轉(zhuǎn)化應(yīng)用，直指績效改進。
4、區(qū)別于理論灌輸型課程，本課程獨家配備企業(yè)案例數(shù)據(jù)庫與診斷工具包，強調(diào)從“知道”到“做到”的閉環(huán)，聚焦行為改變與結(jié)果產(chǎn)出。
1、核心教學(xué)模塊涵蓋戰(zhàn)略解碼與目標對齊、高績效團隊動力系統(tǒng)、差異化激勵與授權(quán)、沖突管理與協(xié)作增效、變革領(lǐng)導(dǎo)與韌性培養(yǎng)五大知識領(lǐng)域。
2、重點培養(yǎng)戰(zhàn)略目標拆解、團隊診斷、情境領(lǐng)導(dǎo)、有效反饋、復(fù)盤引導(dǎo)等關(guān)鍵能力，提升學(xué)員從管事到管人、從執(zhí)行到規(guī)劃的技能維度。
3、特色實戰(zhàn)訓(xùn)練包括帶領(lǐng)真實團隊完成一次戰(zhàn)略目標分解會、設(shè)計并實施一次團隊激勵方案、模擬處理一次重大跨部門沖突，并錄制視頻進行教練點評。
4、學(xué)習(xí)路徑為“2天集中工作坊+4周線上工具演練+3次小組復(fù)盤+1次畢業(yè)答辯”，確保學(xué)習(xí)節(jié)奏張弛有度，知識吸收與實踐應(yīng)用環(huán)環(huán)相扣。
1、主要設(shè)置精英小班（限20人）、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)定制班兩種班型，嚴格控制師生比以保證互動深度與個性化指導(dǎo)。
2、精英小班適合來自不同行業(yè)的個體管理者跨界學(xué)習(xí)；企業(yè)內(nèi)訓(xùn)班則深度結(jié)合該企業(yè)戰(zhàn)略與文化，解決共性管理難題。
3、每班標配1名首席導(dǎo)師（具備15年以上高管經(jīng)驗）、1名實戰(zhàn)教練及1名班主任，并共享在線案例庫與工具平臺永久使用權(quán)。
4、服務(wù)保障包括開課前管理能力測評、學(xué)習(xí)期間小組互助、結(jié)業(yè)后一年內(nèi)免費復(fù)訓(xùn)及線上社群持續(xù)答疑等全方位支持。
1、核心師資均為曾任世界500強或獨角獸企業(yè)副總裁以上崗位的實戰(zhàn)管理者，平均授課時長超1000小時，擅于將復(fù)雜理論轉(zhuǎn)化為企業(yè)最佳實踐。
2、核心競爭力在于自主開發(fā)的“管理行為對標數(shù)據(jù)庫”與“團隊健康度診斷模型”，為學(xué)員提供基于數(shù)據(jù)的個性化改進路徑。
3、質(zhì)量保障關(guān)鍵環(huán)節(jié)包括課程設(shè)計三級評審、學(xué)員滿意度動態(tài)監(jiān)測、學(xué)習(xí)效果三級評估（反應(yīng)、學(xué)習(xí)、行為），確保課程持續(xù)迭代。
4、學(xué)員服務(wù)體系獨特價值在于構(gòu)建了“學(xué)員-導(dǎo)師-校友”三維生態(tài)網(wǎng)絡(luò)，提供持續(xù)的職位推薦、項目合作及資源對接機會。
1、最具吸引力的核心服務(wù)是“90天績效改進陪跑計劃”，由專屬教練協(xié)助學(xué)員設(shè)定改進目標、跟蹤關(guān)鍵動作并評估團隊績效變化。
2、顯著區(qū)別于競爭對手的特色是“真實案例實時決策”，課程中分析的案例半數(shù)來自當(dāng)期學(xué)員提交的真實難題，學(xué)習(xí)即解決自身問題。
3、學(xué)員能獲得超額價值包括：終身免費更新課程工具包、優(yōu)先參與導(dǎo)師的商業(yè)項目、加入高品質(zhì)管理者社群獲得稀缺人脈資源。
4、整體競爭優(yōu)勢總結(jié)為：以實戰(zhàn)結(jié)果為導(dǎo)向、以行為改變?yōu)楹诵摹⒁陨鷳B(tài)網(wǎng)絡(luò)為延展，不僅僅是一門課，更是一個持續(xù)成長的管理支持系統(tǒng)。
本課程效果通過三級評估體系保障。多數(shù)學(xué)員在90天陪跑期內(nèi)，其團隊的關(guān)鍵績效指標如目標達成率、員工敬業(yè)度得分、跨部門協(xié)作效率均有15%-30%的顯著提升。具體通過“戰(zhàn)略解碼工作坊”統(tǒng)一團隊目標，運用“團隊動力工具箱”改善溝通與協(xié)作氛圍，并由教練輔導(dǎo)落地關(guān)鍵管理動作，從而實現(xiàn)可量化的團隊效能改進。
課程直接助力學(xué)員的職業(yè)晉升與角色突破。首先，課程頒發(fā)的證書及學(xué)員的績效改進報告是晉升答辯的有力證明。其次，校友網(wǎng)絡(luò)匯聚各行業(yè)中高層管理者，是獲取職業(yè)機會與商業(yè)信息的重要渠道。此外，課程提供的管理工具方法論與個人領(lǐng)導(dǎo)力品牌塑造指導(dǎo)，能顯著增強學(xué)員在內(nèi)部競聘或外部求職時的核心競爭力，許多學(xué)員在半年內(nèi)實現(xiàn)了崗位晉升或成功轉(zhuǎn)型。
