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課程名稱景觀設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)象核心目標(biāo)學(xué)員為建筑設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生或轉(zhuǎn)行者，具備基本設(shè)計(jì)軟件操作能力，尋求系統(tǒng)化提升。學(xué)員普遍面臨缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、難以獨(dú)立完成項(xiàng)目方案的痛點(diǎn)，急需提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力或... [查看詳情]

課程名稱景觀設(shè)計(jì)師專業(yè)技能強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)營(yíng)學(xué)習(xí)對(duì)象核心目標(biāo)學(xué)員為從事景觀設(shè)計(jì)相關(guān)工作1-3年的初級(jí)設(shè)計(jì)師或助理，具備基本設(shè)計(jì)軟件操作能力，但項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏系統(tǒng)性設(shè)計(jì)思維與全流程管控能力。學(xué)員普遍面臨從... [查看詳情]

課程名稱景觀設(shè)計(jì)師實(shí)戰(zhàn)就業(yè)與創(chuàng)意思維全科班學(xué)習(xí)對(duì)象核心目標(biāo)學(xué)員為零基礎(chǔ)轉(zhuǎn)行、跨專業(yè)入門或應(yīng)屆畢業(yè)生，希望系統(tǒng)掌握景觀設(shè)計(jì)全流程技能并成功進(jìn)入行業(yè)的人群，普遍缺乏項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)與求職作品集。學(xué)員面臨的核... [查看詳情]

課程名稱景觀設(shè)計(jì)全流程實(shí)戰(zhàn)就業(yè)班學(xué)習(xí)對(duì)象核心學(xué)員為尋求轉(zhuǎn)行或剛?cè)胄校?-2年）的景觀設(shè)計(jì)師，具備基本審美但缺乏系統(tǒng)知識(shí)、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)與成熟作品集。學(xué)員痛點(diǎn)在于所學(xué)理論與實(shí)際工作脫節(jié)，軟件技能不熟，無(wú)法獨(dú)立完... [查看詳情]

課程名稱景觀設(shè)計(jì)師職業(yè)實(shí)戰(zhàn)全能班學(xué)習(xí)對(duì)象設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)（如園林、環(huán)藝、建筑、規(guī)劃）的應(yīng)屆畢業(yè)生及轉(zhuǎn)行人士，具備一定美學(xué)基礎(chǔ)但缺乏項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和完整作品集，求職競(jìng)爭(zhēng)力不足。在職初級(jí)設(shè)計(jì)師或助理，面臨軟件技... [查看詳情]

課程名稱景觀設(shè)計(jì)師專業(yè)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)對(duì)象1、核心目標(biāo)學(xué)員群體為零基礎(chǔ)或轉(zhuǎn)行人士，包括應(yīng)屆畢業(yè)生和職場(chǎng)新人，他們通常具備設(shè)計(jì)興趣但缺乏系統(tǒng)培訓(xùn)背景。2、學(xué)員面臨就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不足、缺乏實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)以及... [查看詳情]

課程名稱景觀設(shè)計(jì)專業(yè)培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)對(duì)象1、核心目標(biāo)學(xué)員群體為大學(xué)生、轉(zhuǎn)行人士及設(shè)計(jì)愛(ài)好者，背景特征包括零基礎(chǔ)或有一定藝術(shù)、工程相關(guān)教育背景，但缺乏系統(tǒng)景觀設(shè)計(jì)知識(shí)。2、學(xué)員面臨就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、技能不實(shí)... [查看詳情]

課程名稱景觀設(shè)計(jì)師職業(yè)實(shí)戰(zhàn)賦能大師班學(xué)習(xí)對(duì)象核心目標(biāo)學(xué)員為零基礎(chǔ)轉(zhuǎn)行人員、設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)應(yīng)屆生及初級(jí)從業(yè)者，他們具備一定的審美和學(xué)習(xí)熱情，但缺乏系統(tǒng)知識(shí)體系和項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)員普遍面臨技能不落地、... [查看詳情]

課程名稱景觀設(shè)計(jì)師職業(yè)實(shí)戰(zhàn)賦能大師班學(xué)習(xí)對(duì)象核心目標(biāo)學(xué)員為零基礎(chǔ)轉(zhuǎn)行人員、設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)應(yīng)屆生及初級(jí)從業(yè)者，他們具備一定的審美和學(xué)習(xí)熱情，但缺乏系統(tǒng)知識(shí)體系和項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)員普遍面臨技能不落地、... [查看詳情]

課程名稱景觀設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)精華班學(xué)習(xí)對(duì)象核心目標(biāo)學(xué)員為零基礎(chǔ)轉(zhuǎn)行或應(yīng)屆畢業(yè)生，具備基本審美但對(duì)景觀行業(yè)缺乏系統(tǒng)認(rèn)知與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，急需構(gòu)建完整知識(shí)體系與求職作品集。學(xué)員普遍面臨技能碎片化、設(shè)計(jì)思維缺失、軟... [查看詳情]

課程名稱從概念到建成：景觀設(shè)計(jì)全流程實(shí)戰(zhàn)大師班學(xué)習(xí)對(duì)象核心目標(biāo)學(xué)員為希望轉(zhuǎn)行或初入景觀設(shè)計(jì)行業(yè)的職場(chǎng)新人、跨專業(yè)愛(ài)好者，具備基本審美但缺乏系統(tǒng)知識(shí)體系與項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)員普遍面臨技能零散、軟件操... [查看詳情]

課程名稱景觀設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)象核心目標(biāo)學(xué)員群體為轉(zhuǎn)行人士或零基礎(chǔ)愛(ài)好者，通常具有藝術(shù)或環(huán)境相關(guān)背景，但缺乏系統(tǒng)設(shè)計(jì)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)員面臨學(xué)習(xí)資源分散、難以快速就業(yè)或獨(dú)立完成項(xiàng)目的痛點(diǎn)，急需結(jié)構(gòu)化培... [查看詳情]

課程名稱景觀設(shè)計(jì)師實(shí)戰(zhàn)就業(yè)與項(xiàng)目精研班學(xué)習(xí)對(duì)象核心學(xué)員為希望轉(zhuǎn)行進(jìn)入景觀設(shè)計(jì)領(lǐng)域的零基礎(chǔ)“小白”，或設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)畢業(yè)但缺乏實(shí)操經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆生，需系統(tǒng)構(gòu)建專業(yè)知識(shí)與技能體系。學(xué)員普遍面臨缺乏完整項(xiàng)目... [查看詳情]

課程名稱景觀設(shè)計(jì)師實(shí)戰(zhàn)集訓(xùn)營(yíng)學(xué)習(xí)對(duì)象零基礎(chǔ)或轉(zhuǎn)行人士，具備一定美學(xué)興趣但缺乏系統(tǒng)知識(shí)與軟件技能，渴望快速入門并成功入職景觀設(shè)計(jì)行業(yè)。面臨“理論知識(shí)空洞、軟件操作生疏、缺乏商業(yè)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)、求職作品集... [查看詳情]

課程名稱景觀設(shè)計(jì)全流程實(shí)戰(zhàn)就業(yè)班學(xué)習(xí)對(duì)象核心目標(biāo)學(xué)員為希望轉(zhuǎn)入景觀設(shè)計(jì)行業(yè)的零基礎(chǔ)轉(zhuǎn)行者，及環(huán)境藝術(shù)、園林、建筑等相關(guān)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，具備基本審美但缺乏系統(tǒng)知識(shí)與項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。學(xué)員普遍面臨知識(shí)體系... [查看詳情]