課程名稱

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師體系化培養(yǎng)與實(shí)戰(zhàn)賦能項(xiàng)目

學(xué)習(xí)對(duì)象

1、 企業(yè)核心培訓(xùn)負(fù)責(zé)人及專/兼職內(nèi)訓(xùn)師，具備一定業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)但缺乏系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)與演繹能力，常面臨課程開(kāi)發(fā)難、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)弱、培訓(xùn)效果無(wú)法評(píng)估的痛點(diǎn)。
2、 學(xué)員普遍需要將個(gè)人經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)課程，提升授課感染力與控場(chǎng)能力，并尋求科學(xué)的培訓(xùn)效果評(píng)估方法，以證明培訓(xùn)價(jià)值。
3、 此外，適用于業(yè)務(wù)骨干轉(zhuǎn)型培訓(xùn)師、培訓(xùn)管理者需提升課程體系規(guī)劃能力的人群，其特點(diǎn)是重實(shí)戰(zhàn)、需快速見(jiàn)效。

課程特色

1、 采用“微格教學(xué)+即時(shí)反饋”核心教學(xué)法，每項(xiàng)技能均通過(guò)視頻錄制、導(dǎo)師與同儕多維度點(diǎn)評(píng)進(jìn)行精細(xì)化打磨。
2、 課程設(shè)計(jì)以“業(yè)務(wù)問(wèn)題”為起點(diǎn)，貫穿“課程開(kāi)發(fā)-教學(xué)設(shè)計(jì)-登臺(tái)演繹-效果評(píng)估”全鏈路，提供大量即學(xué)即用的工具模板。
3、 提供“1對(duì)1課程私磨”服務(wù)，專家導(dǎo)師幫助學(xué)員針對(duì)性優(yōu)化個(gè)人主講課，確保結(jié)業(yè)即擁有可直接交付的高質(zhì)量課程。
4、 區(qū)別于單純講臺(tái)技巧訓(xùn)練，本課程深度融合組織經(jīng)驗(yàn)萃取與學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)，確保培訓(xùn)能直接驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)績(jī)效改進(jìn)。

課程內(nèi)容

1、 核心模塊涵蓋內(nèi)訓(xùn)師角色認(rèn)知、敏捷課程開(kāi)發(fā)、多元化教學(xué)策略設(shè)計(jì)、課堂呈現(xiàn)與控場(chǎng)技巧、培訓(xùn)效果評(píng)估與轉(zhuǎn)化四大重點(diǎn)知識(shí)領(lǐng)域。
2、 關(guān)鍵培養(yǎng)方向?yàn)榻Y(jié)構(gòu)化課程開(kāi)發(fā)、情境化互動(dòng)引導(dǎo)、視覺(jué)化課件設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)化培訓(xùn)評(píng)估四項(xiàng)核心技能，實(shí)現(xiàn)從“能講”到“會(huì)教”的躍升。
3、 特色教學(xué)內(nèi)容包括真實(shí)課題開(kāi)發(fā)工作坊、5分鐘挑戰(zhàn)演講、現(xiàn)場(chǎng)突發(fā)狀況模擬演練，確保所有技能均在實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)景中反復(fù)錘煉。
4、 學(xué)習(xí)路徑采用“線上預(yù)習(xí)-集中面授-實(shí)踐作業(yè)-線上復(fù)盤(pán)”四階閉環(huán)，總周期6周，面授集中4天，確保學(xué)練結(jié)合、知行合一。

班制安排

1、 主要設(shè)菁英小班（限25人）與集團(tuán)定制班兩種班型，嚴(yán)格控制人數(shù)以保障訓(xùn)練強(qiáng)度與指導(dǎo)精度。
2、 菁英小班適合跨行業(yè)學(xué)員交流碰撞；集團(tuán)定制班則聚焦企業(yè)特定課題，實(shí)現(xiàn)內(nèi)部知識(shí)體系化與傳承。
3、 每班配備1名首席導(dǎo)師與2名助教，提供全套版權(quán)工具包及在線學(xué)習(xí)平臺(tái)1年使用權(quán)，內(nèi)含海量教學(xué)案例與模板。
4、 服務(wù)保障包括開(kāi)課前需求調(diào)研、學(xué)習(xí)過(guò)程中的作業(yè)跟蹤反饋、結(jié)業(yè)后90天的在線社群答疑與優(yōu)秀課程資料持續(xù)分享。

教學(xué)優(yōu)勢(shì)

1、 核心師資均為服務(wù)過(guò)百家企業(yè)、擁有超5000小時(shí)授課經(jīng)驗(yàn)的資深培訓(xùn)顧問(wèn)，兼具方法論深度與商業(yè)實(shí)戰(zhàn)厚度。
2、 教學(xué)資源核心競(jìng)爭(zhēng)力在于自主開(kāi)發(fā)的“五步成師”數(shù)字化工具箱及獨(dú)家案例庫(kù)，幫助學(xué)員大幅降低課程開(kāi)發(fā)門檻。
3、 質(zhì)量保障關(guān)鍵環(huán)節(jié)為“三級(jí)評(píng)審機(jī)制”（導(dǎo)師、助教、學(xué)員互評(píng)）對(duì)每位學(xué)員的最終試講進(jìn)行多維度認(rèn)證，確保輸出標(biāo)準(zhǔn)。
4、 學(xué)員服務(wù)體系獨(dú)特價(jià)值在于畢業(yè)后可加入“內(nèi)訓(xùn)師聯(lián)盟”，持續(xù)獲取行業(yè)新知、參與課程眾創(chuàng)及企業(yè)需求對(duì)接機(jī)會(huì)。

課程亮點(diǎn)

1、 最具吸引力的服務(wù)是“一課三證”，即學(xué)員通過(guò)考核后可同時(shí)獲得結(jié)業(yè)證書(shū)、課程版權(quán)認(rèn)證證書(shū)及權(quán)威機(jī)構(gòu)頒發(fā)的培訓(xùn)師能力認(rèn)證證書(shū)。
2、 顯著區(qū)別于競(jìng)品的特色是“業(yè)務(wù)成果導(dǎo)向”，項(xiàng)目承諾輔導(dǎo)每位學(xué)員產(chǎn)出至少一門獲得企業(yè)內(nèi)部認(rèn)證的標(biāo)準(zhǔn)化課程，并附帶效果評(píng)估方案。
3、 學(xué)員能獲得的超額價(jià)值包括個(gè)人品牌塑造指導(dǎo)、潛在內(nèi)外部授課機(jī)會(huì)推薦，以及將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為可量化績(jī)效改進(jìn)案例的專項(xiàng)輔導(dǎo)。
4、 整體競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)總結(jié)為：體系最閉環(huán)、實(shí)戰(zhàn)強(qiáng)度最高、輸出成果最具體，真正實(shí)現(xiàn)從培養(yǎng)到產(chǎn)出、從能力到認(rèn)可的價(jià)值閉環(huán)。

問(wèn)答

問(wèn)題1：參加這個(gè)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)項(xiàng)目，具體多久能看到授課能力的提升效果？

項(xiàng)目采用階梯式效果保障機(jī)制。集中訓(xùn)練4天后，學(xué)員的課堂呈現(xiàn)與互動(dòng)技巧即有顯著改善；6周項(xiàng)目周期結(jié)束時(shí)，能獨(dú)立完成一門標(biāo)準(zhǔn)課程開(kāi)發(fā)與授課，并通過(guò)認(rèn)證；在實(shí)際應(yīng)用中，3-6個(gè)月內(nèi)通過(guò)多次實(shí)踐，可穩(wěn)定實(shí)現(xiàn)專業(yè)級(jí)培訓(xùn)師的授課水平，學(xué)員滿意度調(diào)研平均分預(yù)期提升30%以上。

問(wèn)題2：這個(gè)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)項(xiàng)目，如何幫助我拓展職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)或承接內(nèi)部更多培訓(xùn)任務(wù)？

課程直接對(duì)接企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師任職資格標(biāo)準(zhǔn)，您產(chǎn)出的認(rèn)證課程將進(jìn)入企業(yè)課程庫(kù)，優(yōu)先獲得內(nèi)部授課機(jī)會(huì)。同時(shí)，通過(guò)“內(nèi)訓(xùn)師聯(lián)盟”平臺(tái)，優(yōu)秀學(xué)員可獲得項(xiàng)目導(dǎo)師的商業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目推薦，并獲取外部企業(yè)授課需求信息，有效構(gòu)建個(gè)人影響力，為職業(yè)轉(zhuǎn)型或晉升培訓(xùn)管理崗位提供關(guān)鍵成果與背書(shū)。