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課程名稱專業(yè)UX/UI交互設(shè)計實戰(zhàn)訓(xùn)練營學(xué)習(xí)對象核心目標(biāo)學(xué)員為渴望轉(zhuǎn)行互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計領(lǐng)域的零基礎(chǔ)或初學(xué)者,通常具備一定的審美基礎(chǔ)但對交互設(shè)計流程、規(guī)范及工具缺乏系統(tǒng)認(rèn)知。學(xué)員面臨知識體系碎片化、缺... [查看詳情]
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課程名稱交互設(shè)計培訓(xùn)學(xué)習(xí)對象核心目標(biāo)學(xué)員為具有1-3年工作經(jīng)驗的UI設(shè)計師、產(chǎn)品經(jīng)理或前端開發(fā)者,具備基礎(chǔ)設(shè)計或技術(shù)背景,希望系統(tǒng)提升交互設(shè)計能力以應(yīng)對復(fù)雜項目挑戰(zhàn)。學(xué)員普遍面臨缺乏結(jié)構(gòu)化交互設(shè)計方... [查看詳情]
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交互設(shè)計核心能力實戰(zhàn)訓(xùn)練營學(xué)習(xí)對象面向零基礎(chǔ)或經(jīng)驗不足、希望轉(zhuǎn)行至互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品/設(shè)計領(lǐng)域的求職者,具備基本審美和邏輯思維,但缺乏系統(tǒng)方法論和項目經(jīng)驗。學(xué)員痛點在于自學(xué)知識碎片化、難以構(gòu)建完整能力體... [查看詳情]
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課程名稱交互設(shè)計實戰(zhàn)訓(xùn)練營學(xué)習(xí)對象1、核心目標(biāo)學(xué)員為希望轉(zhuǎn)行互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的零基礎(chǔ)人士或設(shè)計愛好者,背景特征包括對設(shè)計有興趣但缺乏系統(tǒng)訓(xùn)練,通常具備基本計算機操作能力。2、學(xué)員面臨缺乏實戰(zhàn)項目經(jīng)驗、知... [查看詳情]
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交互設(shè)計培訓(xùn)學(xué)習(xí)對象核心目標(biāo)學(xué)員為0-3年經(jīng)驗的產(chǎn)品經(jīng)理、UI設(shè)計師及轉(zhuǎn)行人士,具備基本設(shè)計軟件操作背景,尋求系統(tǒng)學(xué)習(xí)交互設(shè)計以提升職場競爭力。學(xué)員面臨設(shè)計決策缺乏理論支撐、項目溝通效率低等痛點,急需... [查看詳情]
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課程名稱交互設(shè)計實戰(zhàn)訓(xùn)練營學(xué)習(xí)對象1、核心目標(biāo)學(xué)員為希望轉(zhuǎn)行互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的零基礎(chǔ)人士或設(shè)計愛好者,背景特征包括對設(shè)計有興趣但缺乏系統(tǒng)訓(xùn)練,通常具備基本計算機操作能力。2、學(xué)員面臨缺乏實戰(zhàn)項目經(jīng)驗、知... [查看詳情]
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課程名稱全鏈路交互設(shè)計師實戰(zhàn)訓(xùn)練營學(xué)習(xí)對象核心目標(biāo)學(xué)員為0-3年經(jīng)驗的設(shè)計從業(yè)者(含UI、視覺、平面)及意向轉(zhuǎn)行者,具備基本設(shè)計軟件操作能力,但缺乏系統(tǒng)的交互思維與專業(yè)項目經(jīng)驗。學(xué)員普遍面臨知識體系零散... [查看詳情]
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課程名稱全鏈路UX/UI交互設(shè)計職業(yè)實戰(zhàn)班學(xué)習(xí)對象核心目標(biāo)學(xué)員為希望轉(zhuǎn)行或入行互聯(lián)網(wǎng)設(shè)計領(lǐng)域的零基礎(chǔ)/初學(xué)者,具備一定的審美和邏輯思維,但對交互設(shè)計流程、工具及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)缺乏系統(tǒng)認(rèn)知。學(xué)員普遍面臨缺乏系... [查看詳情]
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課程名稱UI/UX交互設(shè)計就業(yè)實訓(xùn)營:零基礎(chǔ)直達(dá)高薪學(xué)習(xí)對象零基礎(chǔ)轉(zhuǎn)行人群,包括應(yīng)屆生或來自非設(shè)計領(lǐng)域的職場新人,渴望系統(tǒng)掌握交互設(shè)計技能,進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)高薪領(lǐng)域。在職初級設(shè)計師或相關(guān)崗位人員(如產(chǎn)品經(jīng)理、運... [查看詳情]
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課程名稱全鏈路交互設(shè)計專業(yè)實戰(zhàn)課程學(xué)習(xí)對象核心目標(biāo)學(xué)員為希望轉(zhuǎn)型或入行交互/用戶體驗設(shè)計的跨專業(yè)從業(yè)者與應(yīng)屆畢業(yè)生,具備基本數(shù)字化工具使用能力,對用戶體驗有濃厚興趣但缺乏系統(tǒng)知識與項目經(jīng)驗。學(xué)員... [查看詳情]
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課程名稱全鏈路交互設(shè)計師專業(yè)實戰(zhàn)課程學(xué)習(xí)對象核心目標(biāo)學(xué)員為0-2年經(jīng)驗、希望轉(zhuǎn)行或入門交互設(shè)計的職場新人及應(yīng)屆畢業(yè)生,具備基本軟件操作能力但缺乏系統(tǒng)方法論與項目經(jīng)驗。學(xué)員普遍面臨知識體系碎片化、... [查看詳情]
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交互設(shè)計是連接用戶與信息的橋梁,聚焦于信息產(chǎn)品的功能實現(xiàn)與視覺呈現(xiàn),涉及圖形、圖標(biāo)、色彩、文字等視覺元素的有序組織。其設(shè)計流程包括用戶需求調(diào)研、需求整理分析、線框圖構(gòu)建、設(shè)計規(guī)范制定、方案設(shè)計與... [查看詳情]
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交互設(shè)計是連接用戶與信息的橋梁,聚焦于信息產(chǎn)品的功能實現(xiàn)與視覺呈現(xiàn),涉及圖形、圖標(biāo)、色彩、文字等視覺元素的有序組織。其設(shè)計流程包括用戶需求調(diào)研、需求整理分析、線框圖構(gòu)建、設(shè)計規(guī)范制定、方案設(shè)計與... [查看詳情]
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交互設(shè)計是連接用戶與信息的橋梁,聚焦于信息產(chǎn)品的功能實現(xiàn)與視覺呈現(xiàn),涉及圖形、圖標(biāo)、色彩、文字等視覺元素的有序組織。其設(shè)計流程包括用戶需求調(diào)研、需求整理分析、線框圖構(gòu)建、設(shè)計規(guī)范制定、方案設(shè)計與... [查看詳情]
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