課程名稱

幼兒籃球啟明星小班

學(xué)習(xí)對(duì)象

1. 核心目標(biāo)學(xué)員為3-5歲零基礎(chǔ)或接觸籃球不多的幼兒，他們正處于大肌肉群發(fā)展的關(guān)鍵期，好奇心強(qiáng)但專注力有限。


2. 學(xué)員需要安全、有趣的途徑鍛煉身體協(xié)調(diào)性與平衡感，解決怕生、膽怯、不愿參與集體活動(dòng)等痛點(diǎn)，并培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作萌芽。


3. 同樣適用于希望提前進(jìn)行科學(xué)體育啟蒙、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣的幼兒，以及需要專業(yè)指導(dǎo)釋放精力的活潑好動(dòng)型孩子。

課程特色

1. 核心采用“游戲化情景教學(xué)法”，將籃球基礎(chǔ)技能融入森林探險(xiǎn)、動(dòng)物模仿等故事場(chǎng)景，讓幼兒在角色扮演中自然學(xué)習(xí)。


2. 創(chuàng)新設(shè)計(jì)多感官協(xié)同訓(xùn)練環(huán)節(jié)，結(jié)合音樂(lè)、色彩教具和口令游戲，大幅提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)作記憶效果。


3. 提供每課專屬的課堂表現(xiàn)反饋視頻與成長(zhǎng)檔案，讓家長(zhǎng)直觀看到孩子的進(jìn)步，并配備專屬助教進(jìn)行安全看護(hù)與情緒引導(dǎo)。


4. 區(qū)別于以簡(jiǎn)單跑跳為主的體適能課，本課程專注于在游戲中滲透標(biāo)準(zhǔn)化籃球入門基礎(chǔ)，為未來(lái)長(zhǎng)期發(fā)展奠定正確動(dòng)作模式。

課程內(nèi)容

1. 核心模塊包括球感建立（滾、拋、接）、身體移動(dòng)（跑、跳、停）、基礎(chǔ)手型與原地運(yùn)球、投擲動(dòng)作啟蒙及安全跌倒保護(hù)練習(xí)。


2. 重點(diǎn)培養(yǎng)空間感知、手腳協(xié)調(diào)、反應(yīng)速度及聽(tīng)從指令的能力，在游戲中提升幼兒的社交勇氣和簡(jiǎn)單的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。


3. 特色內(nèi)容包含迷你籃球障礙賽、趣味投籃挑戰(zhàn)、協(xié)同運(yùn)球接力等游戲化實(shí)戰(zhàn)，每節(jié)課最后都有小型成果展示環(huán)節(jié)。


4. 學(xué)習(xí)路徑按季度遞進(jìn)，首月適應(yīng)與興趣培養(yǎng)，次月核心動(dòng)作定型，第三月簡(jiǎn)單組合與游戲應(yīng)用，季度末進(jìn)行趣味成果匯演。

班制安排

1. 主要班型為精品小班，嚴(yán)格限制每班6-8人，確保每位學(xué)員獲得充分關(guān)注和練習(xí)機(jī)會(huì)。


2. 設(shè)有平日班與周末班，平日班側(cè)重循序漸進(jìn)的系統(tǒng)訓(xùn)練，周末班增加更多親子互動(dòng)與游戲競(jìng)賽元素，滿足不同家庭時(shí)間需求。


3. 配備主教練與助教雙師資，主教練持有幼兒體育教育或籃球專業(yè)資質(zhì)，助教負(fù)責(zé)輔助與安全，師生比不低于1：4。


4. 提供免費(fèi)體驗(yàn)課、季度成長(zhǎng)評(píng)估報(bào)告，并為缺課學(xué)員提供同周期補(bǔ)課服務(wù)，保障學(xué)習(xí)連貫性。

教學(xué)優(yōu)勢(shì)

1. 核心師資為具有學(xué)前教育背景的籃球專業(yè)教練，深諳3-5歲幼兒心理與生理特點(diǎn)，教學(xué)語(yǔ)言與示范生動(dòng)易懂。


2. 擁有專為幼兒設(shè)計(jì)的低壓籃球、可調(diào)節(jié)迷你籃架及豐富的情景教具庫(kù)，創(chuàng)造沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境。


3. 實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化教案與安全流程，每節(jié)課均有明確的教學(xué)目標(biāo)與評(píng)估點(diǎn)，并通過(guò)定期教研持續(xù)優(yōu)化課程內(nèi)容。


4. 建立學(xué)員個(gè)人電子成長(zhǎng)檔案，記錄關(guān)鍵動(dòng)作里程碑，并提供家庭延伸游戲指導(dǎo)，將教學(xué)效益從課堂延伸至家庭。

課程亮點(diǎn)

1. “游戲闖關(guān)式”激勵(lì)體系：每掌握一個(gè)技能即可獲得成就徽章，極大激發(fā)幼兒持續(xù)參與的內(nèi)驅(qū)力與成就感。


2. 獨(dú)創(chuàng)“家庭籃球游戲包”：課程配套提供家庭練習(xí)道具與視頻指南，有效促進(jìn)親子運(yùn)動(dòng)，鞏固學(xué)習(xí)效果。


3. 學(xué)員不僅能掌握籃球入門技能，更能超額獲得自信表達(dá)、抗挫折能力及社交能力的綜合提升，受益遠(yuǎn)超運(yùn)動(dòng)本身。


4. 整體競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)在于將專業(yè)的籃球啟蒙深度融入符合幼兒天性的游戲中，實(shí)現(xiàn)“玩中學(xué)、學(xué)中練”，在同類課程中專業(yè)性與趣味性結(jié)合最為緊密。

問(wèn)答

問(wèn)題1：幼兒籃球啟明星小班多久能看到效果，孩子能學(xué)會(huì)什么？

通常在一個(gè)月（4-8課時(shí)）內(nèi)，孩子能明顯改善對(duì)籃球的抵觸感，樂(lè)于參與課堂游戲，并掌握雙手滾球、接大球等基礎(chǔ)球感。一季度（12課時(shí)）后，90%以上學(xué)員能獨(dú)立完成原地雙手拍球5次以上、正確的雙手投擲姿勢(shì)以及聽(tīng)懂基本籃球指令，身體協(xié)調(diào)性和規(guī)則意識(shí)顯著提升。

問(wèn)題2：參加幼兒籃球啟明星小班對(duì)孩子的社交和性格有什么具體幫助？

課程通過(guò)大量需要協(xié)作完成的游戲任務(wù)，如雙人運(yùn)球、團(tuán)隊(duì)搬運(yùn)球等，在自然情境中鍛煉孩子的溝通與協(xié)作能力。對(duì)于膽小內(nèi)向的孩子，沉浸式的游戲場(chǎng)景能降低社交壓力，助教和教練會(huì)給予積極鼓勵(lì)，幫助其勇敢嘗試并融入集體，有效培養(yǎng)開(kāi)朗、自信的性格，為進(jìn)入幼兒園集體生活做好鋪墊。