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課程名稱UE設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)象1、核心目標(biāo)學(xué)員群體為擁有基礎(chǔ)設(shè)計(jì)或編程背景的職場(chǎng)人士和應(yīng)屆畢業(yè)生，他們通常從事游戲開發(fā)、虛擬現(xiàn)實(shí)或交互設(shè)計(jì)領(lǐng)域，希望系統(tǒng)提升UE技能以增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。2、學(xué)員具體需求包括... [查看詳情]
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UG/NX三維產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)全能班[請(qǐng)直接將標(biāo)題作為課程名稱完整填寫在這里]學(xué)習(xí)對(duì)象1、機(jī)械工程、模具設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)等相關(guān)專業(yè)的在校大學(xué)生及應(yīng)屆畢業(yè)生，具備基本的工程制圖知識(shí)，急需掌握市場(chǎng)主流設(shè)計(jì)工具以提... [查看詳情]
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課程名稱工業(yè)設(shè)計(jì)全鏈路實(shí)戰(zhàn)精英班學(xué)習(xí)對(duì)象1、核心目標(biāo)學(xué)員為設(shè)計(jì)類專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生、轉(zhuǎn)行從業(yè)者及0-3年經(jīng)驗(yàn)的初級(jí)設(shè)計(jì)師，具備基本美術(shù)或軟件基礎(chǔ)，但缺乏系統(tǒng)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和商業(yè)落地能力。2、學(xué)員痛點(diǎn)在于所學(xué)技... [查看詳情]
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課程名稱工業(yè)設(shè)計(jì)職業(yè)能力系統(tǒng)培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)對(duì)象1、核心學(xué)員為設(shè)計(jì)類專業(yè)應(yīng)屆生與工作經(jīng)驗(yàn)少于2年的初級(jí)設(shè)計(jì)師，具備一定美學(xué)與軟件基礎(chǔ)，但缺乏系統(tǒng)的商業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐與設(shè)計(jì)思維整合能力。2、學(xué)員普遍面臨“技能... [查看詳情]
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課程名稱全鏈路UI設(shè)計(jì)師實(shí)戰(zhàn)就業(yè)班學(xué)習(xí)對(duì)象零基礎(chǔ)轉(zhuǎn)行人員，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)行業(yè)有興趣，希望系統(tǒng)學(xué)習(xí)UI/UX設(shè)計(jì)技能以實(shí)現(xiàn)職業(yè)轉(zhuǎn)型，但缺乏學(xué)習(xí)路徑和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在職設(shè)計(jì)或相關(guān)崗位（如平面設(shè)計(jì)、前端開發(fā)）從業(yè)者，需提... [查看詳情]
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課程名稱三維設(shè)計(jì)與可視化大師班學(xué)習(xí)對(duì)象1、面向零基礎(chǔ)或基礎(chǔ)薄弱的轉(zhuǎn)行人員、設(shè)計(jì)類專業(yè)在校生及畢業(yè)生，具備基本計(jì)算機(jī)操作能力，渴望系統(tǒng)掌握三維設(shè)計(jì)技能進(jìn)入相關(guān)行業(yè)。2、學(xué)員普遍面臨軟件操作復(fù)雜無從下... [查看詳情]
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課程名稱全鏈路交互設(shè)計(jì)師實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)學(xué)習(xí)對(duì)象核心目標(biāo)學(xué)員為0-3年經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)從業(yè)者（含UI、視覺、平面）及意向轉(zhuǎn)行者，具備基本設(shè)計(jì)軟件操作能力，但缺乏系統(tǒng)的交互思維與專業(yè)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。學(xué)員普遍面臨知識(shí)體系零散... [查看詳情]
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課程名稱零基礎(chǔ)至精通：動(dòng)漫人物插畫設(shè)計(jì)師專業(yè)班學(xué)習(xí)對(duì)象核心學(xué)員為零基礎(chǔ)或基礎(chǔ)薄弱的動(dòng)漫愛好者與轉(zhuǎn)型學(xué)習(xí)者，他們熱愛二次元文化，有強(qiáng)烈的興趣但缺乏系統(tǒng)、科學(xué)的入門指導(dǎo)與訓(xùn)練體系。學(xué)員常面臨“有想法但... [查看詳情]
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課程名稱零基礎(chǔ)至創(chuàng)作：動(dòng)漫手繪系統(tǒng)精研班學(xué)習(xí)對(duì)象核心目標(biāo)學(xué)員為零基礎(chǔ)或基礎(chǔ)薄弱的動(dòng)漫愛好者，他們熱愛二次元文化，有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意愿，但缺乏系統(tǒng)、正確的入門指導(dǎo)與練習(xí)方法。學(xué)員普遍面臨不知從何學(xué)起、自學(xué)... [查看詳情]
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課程名稱動(dòng)畫工坊：從零基礎(chǔ)到作品誕生學(xué)習(xí)對(duì)象核心目標(biāo)學(xué)員為對(duì)動(dòng)畫制作充滿興趣但零基礎(chǔ)的愛好者與轉(zhuǎn)行者，具備基本電腦操作能力，渴望系統(tǒng)入門并親手創(chuàng)作出自己的首個(gè)動(dòng)畫作品。學(xué)員普遍面臨不知從何學(xué)起的迷... [查看詳情]
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課程名稱零基礎(chǔ)動(dòng)畫制作入門訓(xùn)練營(yíng)學(xué)習(xí)對(duì)象1、零基礎(chǔ)動(dòng)畫愛好者、大學(xué)設(shè)計(jì)類專業(yè)新生或轉(zhuǎn)行人士，具備基本的電腦操作能力，但對(duì)動(dòng)畫制作流程、軟件使用完全陌生，渴望系統(tǒng)入門。2、學(xué)員普遍面臨“無從下手”的痛... [查看詳情]
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課程名稱景觀設(shè)計(jì)與項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)精英班學(xué)習(xí)對(duì)象核心目標(biāo)學(xué)員為環(huán)境設(shè)計(jì)、園林、建筑等相關(guān)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生及轉(zhuǎn)行人士，具備一定美學(xué)基礎(chǔ)但缺乏項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與軟件熟練度。學(xué)員面臨無法將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為商業(yè)項(xiàng)目... [查看詳情]
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課程名稱室內(nèi)設(shè)計(jì)思維與精英實(shí)戰(zhàn)大師班學(xué)習(xí)對(duì)象核心目標(biāo)學(xué)員為擁有1-3年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)或設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)背景的室內(nèi)設(shè)計(jì)師、深化設(shè)計(jì)師，他們具備基礎(chǔ)技能，但尋求突破職業(yè)瓶頸，建立系統(tǒng)設(shè)計(jì)思維與個(gè)人品牌。學(xué)員面臨設(shè)... [查看詳情]
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課程名稱家具設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)與商業(yè)應(yīng)用全科班學(xué)習(xí)對(duì)象核心目標(biāo)學(xué)員為希望轉(zhuǎn)型或入行家具/家居產(chǎn)品設(shè)計(jì)領(lǐng)域的跨界人才（如建筑、室內(nèi)、工業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生）及面臨瓶頸的初級(jí)設(shè)計(jì)師，具備基本美學(xué)素養(yǎng)但缺乏系統(tǒng)家... [查看詳情]
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軟件測(cè)試全流程實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)象1、核心目標(biāo)學(xué)員群體為應(yīng)屆畢業(yè)生和轉(zhuǎn)行人員，他們通常具備計(jì)算機(jī)或相關(guān)專業(yè)背景，但缺乏實(shí)際軟件測(cè)試經(jīng)驗(yàn)和系統(tǒng)化技能訓(xùn)練。2、學(xué)員面臨的主要痛點(diǎn)是求職競(jìng)爭(zhēng)力不足，難以應(yīng)對(duì)企... [查看詳情]
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