就剛才，我徒弟發(fā)微信說(shuō)，他學(xué)院今年保研名額又少了倆，急得直上火，問(wèn)我是不是政策變了，我這正吃著泡面呢，手一抖差點(diǎn)潑鍵盤上，唉，這事兒啊，又得從頭捋

你以為的名額分配，和真正的規(guī)則，隔了十個(gè)教務(wù)處

我剛開(kāi)始干這行那會(huì)兒，也以為就是看成績(jī)排名，從前往后數(shù)人頭就完了，太天真了，我第一個(gè)學(xué)員，專業(yè)第三，以為穩(wěn)了，結(jié)果名額出來(lái)傻眼，輸給了第五名，為啥，因?yàn)槿思沂恰爸Ы?a href="http://m.dumjkbg.com.cn/category-catid-525.html" target="_blank">保研”那條隱型賽道的，學(xué)院根本沒(méi)公開(kāi)說(shuō)，就內(nèi)部消化了，你說(shuō)這到哪說(shuō)理去 后來(lái)我摸清了，211這塊，教育部是給個(gè)總盤子，但具體怎么切，權(quán)力完全下放到學(xué)校，甚至學(xué)院，這里面的水，深了去了，普通學(xué)生看到的所謂“綜合測(cè)評(píng)”，只是冰山露出水面的一角，你搜揭秘211大學(xué)保研名額分配：你的學(xué)校有多少機(jī)會(huì)？會(huì)看到很多說(shuō)法，但我的經(jīng)驗(yàn)是，每個(gè)學(xué)院都有自己的“土政策”，而且年年微調(diào) （手機(jī)震了，我回個(gè)消息，馬上回來(lái)） 回來(lái)了，我朋友帶的那個(gè)學(xué)生更冤，差0.1分夠到普通保研線，但他有篇核心一作，本來(lái)以為能走“學(xué)術(shù)專長(zhǎng)”綠色通道，結(jié)果學(xué)院當(dāng)年把這個(gè)通道給取消了，理由是“避免學(xué)術(shù)不端”，其實(shí)就是名額緊張，找個(gè)借口把路堵了，這找誰(shuí)說(shuō)去，政策解釋權(quán)在人家手里

這個(gè)信息差，每年坑掉一半人的前途

太多人只知道埋頭刷績(jī)點(diǎn)，覺(jué)得85分和90分是天塹，不對(duì)，我剛才說(shuō)錯(cuò)了，應(yīng)該是，在基礎(chǔ)門檻之上，85和90的差別，可能不如你輔導(dǎo)員一句話，或者你參加的那個(gè)項(xiàng)目是不是“重點(diǎn)項(xiàng)目庫(kù)”里的 我2018年幫過(guò)一個(gè)女生，她心思細(xì)，從大二就開(kāi)始研究學(xué)院前五年的保研名單和去向，做了一個(gè)Excel表，發(fā)現(xiàn)每年固定有1-2個(gè)名額，會(huì)流向“學(xué)生工作突出”的學(xué)生，而且都去了同一個(gè)985的王牌專業(yè)，她就果斷去競(jìng)選了學(xué)生會(huì)主席，同時(shí)跟那個(gè)專業(yè)的導(dǎo)師提前建立了聯(lián)系，最后果然，走了那條路，順利上岸 對(duì)了，有個(gè)小工具，你可以去“全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)網(wǎng)”瞄一眼，別看名字不搭嘎，里面有些項(xiàng)目被學(xué)校認(rèn)定后，加分權(quán)重賊高，這是一個(gè)老教務(wù)喝多了跟我說(shuō)的，再回到正題，信息從哪來(lái)，一是往屆學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的血淚史，二是學(xué)院公示文件里那些模糊的措辭，三是教務(wù)處、學(xué)工處老師的“隨口一提”，都要琢磨

跟輔導(dǎo)員搞好關(guān)系，不是讓你當(dāng)馬屁精

（說(shuō)到這個(gè)，我想起2019年那個(gè)夏天，有個(gè)男生哭著找我，他條件完全夠，材料交晚了，因?yàn)闆](méi)人通知他截止日期改了，你說(shuō)這冤不冤） 很多人理解錯(cuò)了，覺(jué)得是搞庸俗關(guān)系學(xué)，不是的，輔導(dǎo)員的角色，是信息樞紐和規(guī)則提醒器，他不需要偏袒你，只需要在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，比如材料提交ddl、政策補(bǔ)充說(shuō)明下發(fā)時(shí)，能想起給你發(fā)條微信，就夠了，我見(jiàn)過(guò)太多因?yàn)殄e(cuò)過(guò)一個(gè)會(huì)議通知，就失去資格的例子 怎么搞關(guān)系，簡(jiǎn)單，主動(dòng)一點(diǎn)，定期匯報(bào)一下你的進(jìn)展、困惑，讓他覺(jué)得你是個(gè)有規(guī)劃、值得被提醒的學(xué)生，而不是隱形人，這就夠了，這叫有效的學(xué)術(shù)社交，不丟人

成績(jī)是門票，但“身份”才是王炸

這才是最殘酷的部分，也是揭秘211大學(xué)保研名額分配：你的學(xué)校有多少機(jī)會(huì)？里很多文章不敢細(xì)說(shuō)的，你仔細(xì)看各校細(xì)則，會(huì)有“補(bǔ)償計(jì)劃”、“專項(xiàng)計(jì)劃”，針對(duì)“雙一流”學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、基地班，甚至某些合作項(xiàng)目的學(xué)生，他們用的名額，和普通專業(yè)的名額，不是一碼事 我學(xué)員里有個(gè)妹子，在某個(gè)211的“卓越工程師”班，他們班保研率35%，隔壁普通班只有15%，她成績(jī)?cè)诎嗬镏杏?，放普通班早沒(méi)戲了，但在自己班穩(wěn)穩(wěn)拿到資格，這就是平臺(tái)和“身份”的力量，選對(duì)賽道，有時(shí)候大過(guò)努力 對(duì)了，有個(gè)小技巧，去查你們學(xué)校的研究生院官網(wǎng)，看每年的“推免生接收辦法”，里面會(huì)寫他們傾向于要哪些“優(yōu)質(zhì)生源基地”的學(xué)生，這反過(guò)來(lái)能幫你理解，你們學(xué)校自己分配名額時(shí)，會(huì)向哪些學(xué)院、哪些專業(yè)傾斜，信息是互通的 （哎，又打錯(cuò)字了，應(yīng)該是“互通的”，我這老手機(jī)屏幕不太靈了）

最后的掙扎，往往在公示期那五天

很多人以為材料交上去就聽(tīng)天由命了，大錯(cuò)特錯(cuò)，公示期才是最后的戰(zhàn)場(chǎng)，我親身經(jīng)歷，有一年一個(gè)學(xué)員，公示名單上他排最后一名，但他發(fā)現(xiàn)排他前面那個(gè)人，競(jìng)賽加分有問(wèn)題，那個(gè)獎(jiǎng)不是教育部認(rèn)可的A類，而是B類，但學(xué)院細(xì)則里明確寫了只要A類，他馬上寫了實(shí)名復(fù)議報(bào)告，附上證據(jù)，交到學(xué)院和學(xué)校兩級(jí)紀(jì)委，最后那人被拿下了，他遞補(bǔ)上去 所以，公示期一定要一個(gè)字一個(gè)字對(duì)照細(xì)則，去算每個(gè)人的分?jǐn)?shù)，這是你的權(quán)利，也是保護(hù)你自己，別覺(jué)得不好意思，規(guī)則內(nèi)的較真，是對(duì)所有人的公平

好了，我有點(diǎn)累，泡面也涼透了，你現(xiàn)在就可以做的1件小事是，馬上，立刻，去找你們學(xué)院過(guò)去三年正式公示的保研名單和實(shí)施細(xì)則紅頭文件，對(duì)比著看，把那些“等”、“及其他”、“經(jīng)認(rèn)定”這些模糊字眼圈出來(lái)，然后去找輔導(dǎo)員或者教學(xué)秘書“請(qǐng)教”，他們的解釋，就是今年的風(fēng)向標(biāo)，別等，今晚就去

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問(wèn)：是不是只要專業(yè)排名第一，就一定能保研？ 你看，我就知道有人會(huì)這么問(wèn)，文章里白寫了是吧，我學(xué)員專業(yè)第三被擠掉的故事是白講的嗎，排名第一只是概率大，但要是你學(xué)院今年普通名額砍了，或者有個(gè)“學(xué)術(shù)專長(zhǎng)”的大佬空降，或者你德育分不及格，一樣完蛋，別當(dāng)書呆子

問(wèn)：專項(xiàng)計(jì)劃是不是很容易走？ 容易？哪有那么容易，那是給特定人群留的窄門，比如支教要下去一年，你愿意嗎，學(xué)術(shù)專長(zhǎng)要真東西，你水論文試試，立刻被舉報(bào)，這些路有時(shí)候競(jìng)爭(zhēng)比普通保研還激烈，因?yàn)榇蠹叶贾肋@是捷徑，反而擠破頭，再想想我朋友那個(gè)有核心論文卻通道被關(guān)的學(xué)生，醒醒吧

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